经典教程创业管理(开篇)

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1、创业管理一、如何认识这门学科学科属性——边缘学科。综合了人文学科的多种知识，创业是人的综合能力的反映。涉及到一个人的综合能力、综合知识、包括管理学、经济学、决策学、市场学、营销学、领导学、心理学、公共关系等学科的理论素养。核心内容:包括企业家的精神、创业原理、创业实务、创业方法、创业融资、创业计划（商业计划）等内容。提高我们对创业的认识，减少盲目性。二、创业学与成功学有什么区别？国内目前把成功学炒得很热，但对创业家问津的较少，为什么？我认为这是一种浮躁的心态所致。我们中的大多数人羡慕成功者，聪明的

2、人是羡慕研究成功的道理（做正确的事，比把事情做正确难一百倍）。创业学是一种过程的、系统的研究，成功学是结果的研究。成功学的可谈性强，红火热闹；创业学可谈性差，严谨，具有理论性。所以哈佛、加州大学有创业学博士，没听说过有成功学博士。创业家有很强的理论性和实践性。这门学科对任何一个人都是有用的学问。做事的四个境界：1．做正确的事，正确地做事。2．做正确的事，不正确地做事。3．做不正确的事，不正确地做事。4．做不正确的事，正确地做事。反思成功的人。三、通过这门课的学习得到什么？1．管理学所有知识的一次综

3、合。2．更新你的择业观念。3．提交你的创业决策能力。80年代大胆就能挣钱，现在不一样了。回顾。80年——21世纪富起来的人的历程。（共同思考）80年代—运输、流通；90年代生产性企业；90年代末新技术、证券、金融。21世纪：（知识产业服务）四、目前对创业学的认识及研究状况：1．计划经济时期，人们认为大企业提供了大多数的就业机会，是经济的主导力量和社会福利的主要来源。但现在已经改变。60%以上的就业机会由中小企业提供。德国在二战后的成功（阿德纳总统）；以后，省以下的政府不再办企业，（是女都要嫁）完全

4、退出竞争行业。人们大厦没饭吃的道理。樊纲：工业化的本质是人的问题。2．创业教育对经济发展有重大的推动作用。全世界有700多所大学开设有创业学方面的课程。在美国，创业学教育已成为一个完备的体系，从初中、高中、大学、研究生、博士都设有创业教育课。哈佛、宾州大学、凯时西部保留地大学从90年代初开始培养创业学管理博士。在加州大学艺术系、工程学院都开设创业学课程。在日本有一个专业的电视台，每天讲创业的故事，介绍创业的成败及其因素分析，以此培养全民族的创业精神。3．美国许多大学都有创业学首席教授职位，和创业中

5、心及研究机构。德国在12所大学设立创业学首席教授，国外的首席教授意味着一个完备的教学研究单位成立。（以西大为例，经官院），美国有创业学的专业期刊30多种。中国目前只有一个，深圳市科技局创办的杂志“创业”。另外还有像斯坦佛的孵化中心等等。(减税、免税、金融支持等……)4．创业对社会进步的推动作用；过去我们对创业的认识是创业推动科技创新、推动科技发明，推动新产品的出现，但更为重要的是创业对市场体系的完善，对市场竞争的合理化的作用。五、“创业”的定义对创业的研究主要有四种角度，经济学、管理学、社会学、心

6、理学。不同的角度各有其优势。是一门实践性很强的学科。创业是一个发现和捕捉机会，并由此创造出新颖的产品和服务以实现其潜在的价值的过程。我们这门课大概要给大家讲的内容包括以下几方面：1．创业的计划——创业所需的各种能力。2．创业融资，（商业计划书）3．创业管理初创企业的管理、种子企业、成熟企业。4．企业内创业5．用创新来创富，孵化器、风险投资的介入等。最初你所拥有的只是个梦想，以及毫无根据的自信，但一切都只是从这里开始的，创业——从今天开始准备。第一章创业的性质与地位1．1什么是企业1．2企业家与创业

7、（谁是企业家？什么是创业？）关于创业的理论是和企业家同步发展起来的1．2．1谁是企业家1．经济学的回顾（理论）古典模式—萨伊、马克思、穆勒、杜尔哥—强调判断力、坚持力、冒险力新古典模式—马歇尔、熊彼特、哈耶克、西蒙—强调人力资本、创新、决策新自由阶段模式—威廉姆森、莫里斯、卡森、鲍莫尔、科斯—强调团队、组织模式（克服机会主义）、交易费用模式（在企业内，市场交易被企业家替代，企业外，市场价格由市场来决定）2．具体模式（1）经营模式—学术贡献—企业家是经营管理者（2）资本模式—学术贡献—“资本”所有者

8、（3）人力资本—学术贡献—人力资本所有者“定价”研究（4）创新模式—学术贡献—创新是经济发展的动力（5）决策模式—学术贡献—决策者（6）组织模式—学术贡献—有权选择自己的组织形式（7）交易费用模式—学术贡献—降低交易费用（8）团队模式—学术贡献—合约性的生成（9）代理模式—学术贡献—管理层地位的提升3．中国的企业家—乱依托政治资本发展起来的，多重约束，责任虚置目标多元化，管理复杂国营企业家（双重资本）—政治资本，异质人力资本的综合民营企业家—财产所有权，异质人力资本的综合—真正的企