资源描述:
《变速器拨叉零件机械加工工艺与车夹具设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、无锡职业技术学院毕业设计(论文)说明书无锡职业技术学院毕业设计(论文)题目变速器拨叉零件机械加工工艺与车夹具设计英文并列题目transmissionforkpartsmechanicalprocessingtechnologyandfixturedesign院系机械系班级机制11233学生姓名韩战学号1020123309所在团队指导老师(1)许文职称副教授指导老师(2)职称答辩委员会主任主答辩人薛庆红无锡职业技术学院毕业设计(论文)说明书变速器拨叉零件机械加工工艺与车夹具设计摘要:毕业设计是我们在学完了大学的全部基础课、专业基础课以及专业课后进行的一次深入的,理论联系实际的最终检测。我这次的毕
2、业设计是设计变速器拨叉,有零件图、毛坯图、夹具装配图、夹具零件图各一张,机械加工工艺过程卡片和与所设计夹具对应那道工序的工序卡片各一张。首先我们要熟悉零件,题目所给的零件是变速器拨叉。了解了变速器拨叉的作用,接下来根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺寸和机械加工余量。然后我们再根据定位基准先确定精基准,后确定粗基准,最后拟定拨叉的工艺路线图,制定该工件的加紧方案,画出夹具装配图。就我个人而言,我希望通过这次毕业设计对自己未来将从事的工作进一步适应性的训练,希望自己在设计中能锻炼自己的分析问题、解决问题、查资料的能力,为以后的工作打下良好的基础。由于能力有限,设计尚有许多不足之处,
3、希望各位老师给予指导。关键词:变速器拨叉;零件图;毛坯图;夹具装配图;夹具零件图;基准。第25页共26页无锡职业技术学院毕业设计(论文)说明书TransmissionforkpartsmechanicalprocessingtechnologyandfixturedesignAbstract:Graduationdesignisthefoundationofourfinishedstudyingattheuniversityofall,professionalbasiccourseofanin-depthandprofessionalclass,finaltestingoftheorywith
4、practiceMygraduationdesignisthetransmissionofthefork,partdrawing,blankdrawing,machiningprocesscardandfixturedesigncorrespondstotheprocedureofprocesscardtoeachone.Firstofall,wemustbefamiliarwithspareparts,thepartaregiventopictransmissionfork.Understandtheeffectoftransmissionfork,thenaccordingtothenat
5、ureofthecomponentsandpartsonthedrawingofeachfaceroughnesstodeterminethesizeoftheblankandmachiningallowance.Thenwecouldaccordingtothepositioningbasetodeterminethebenchmark,aftercrudebenchmark,finallyproposedtheforktechnologyroadmap,developtheartifactstoscheme,drawthefixtureassemblydrawing.AsfarasI'mc
6、oncerned,Ihopethatthroughthisgraduationdesignwillworkforyourselfinthefuturetofurtherfitnesstraining,hopeoneselfcanexercisetheirowninthedesigntoanalyzeandsolveproblems,theabilitytofindinformation,tolayagoodfoundationforthelaterwork.Duetolimitedcapacity,thedesignhasmanyshortcomings,hopeeverybodythetea
7、chergiveguidance.Keywords:Transmissionfork;Partdrawing;Blankdrawing;Fixtureassemblydrawing;Fixturepartsdrawing;Thebenchmark第25页共26页无锡职业技术学院毕业设计(论文)说明书目录第一章绪论...........................................