供配电系统规划和实施课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《供配电系统规划与实施》课程整体教学设计（2016-2017学年第1学期）一、管理信息课程名称：供配电系统规划与实施课程代码：N201820学分：4学时：60课程类型：电气自动化技术专业课程授课对象：电气3151/3152先修课程:电工基础与电工测量、模拟电子技术后续课程：毕业设计课程组成员签名：应力恒2016年9月10日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分

2、院盖章年月日宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：·能够读懂供电系统图；·能够进行负荷统计与短路计算；·能进行一次规范图的设计与绘制；·能绘制二次原理图中断路器触头与互感器接线部分；·能定位高压开关柜中元件；·会选择导线、高、低压设备、变压器容量；·能根据设备的安全要求，进行设备接地方式的选择；·*能根据设备的防雷要求，进行设备和建筑物防雷方案的初步设计。知识目标：·认识常用供电系统中电气设备与图形符号；·熟悉供电系统

3、的组成和供电质量；·熟悉负荷计算方法；·了解短路电流计算的方法；·了解一次规范图和二次原理图的设计标准；·了解常用的供电设备原理、结构和性能指标。·掌握电气设备的接地方式；·*了解电器设备和建筑物的防雷要求。其它目标：·查阅资料能力---利用书籍或网络获得相关需要的信息；·职业行为能力---养成良好学习习惯；·团结协作能力---互相帮助、共同学习；·语言表达能力---讲述、说明、回答问题。2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或项目）名称学时1供配电系统基本知识（plantpowersupplyfoundation)32供配电线路的认识和选用

4、（cognitionandselectofthewire)123供配电设备的认识和选用（cognitionandselectofpowersupplyequipment)124电力负荷计算（thecalculationofthepowerload）95小型供配电系统的设计与绘制（designanddrawingofsmallpowersupplyanddistributionsystem）186供配电安全（powersupplysafestandards）3考试（考查课课内完成）3合计60宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理

5、体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.12．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1学校供电系统实践31．能够识别电力变压器；2．能够识别高压电器设备；3．能够识别低压电器设备；1．了解、熟悉变配电所的电气设备；2．初步了解变配电所的电气主接线；现场指导5310实践报告2模拟组装高压开关柜2能完成高压开关柜结构和柜中元器件设备定位1.高压开关柜类型2.高压开关柜特点3.高压开关柜构成4.元器件设备类型教师演示讲授要求学生操练教师检查5310模拟组装图3倒闸操作1掌握操

6、作票的填写。1.了解倒闸操作的一般程序2.熟练掌握供配电系统的安全操作规程3.熟悉单母线分段接线中各开关的动作顺序4.熟悉操作票的工作流程教师指导学生操练5310倒闸操作票4供配电系统图的绘制61.能进行供配电装置图的绘制2.能完成一次规范图的绘制3.能进行供配电主接线图的绘制1．电气工程图的图样类别2．图纸幅面和格式3．CAD和天正电气相关绘图工具4．一次规范图纸标准教师演示讲授要求学生操练教师检查5306图纸5小型供配电系统的设计与绘制121．能根据给定资料进行负荷计算2．能给出统计说明书3．能简要说明统计方法4.能设计出低压小型配电系统的系统图并

7、选择设备和导线1.需要系数法2．二项式系数法3.建筑电气设计规范模拟设计模拟答辩教师点评同学点评5306统计说明书图纸宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.13．教学进度表课次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式13供电基础知识1.电力系统电压等级与额定电压2.电力负荷的级别3.电力系统中性点运行方式班级授课教师讲授学生练习课后习题补充作业22*3供配电线路的认识1.电气主接线2.低压配电网基本接线方式班级授课实地参观课后习题补充作业33学校供电

8、系统实践及安全用电项目1：学校供电系统实践1.学校变配电所的负荷2.学校变配电所主接线方案3.