教育类中等教育毕业论文 让学生在快乐中学好物理

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类中等教育论文题目：让学生在快乐中学好物理指导老师：XXX二〇一一年十二月十日物理教学必须以人为本，进行教学创新，调动学生积极主动学习，使学生体验到学习的快乐，新课标对此也进行了强调。因此，教师要构建平等民主的师生关系，让学生感受快乐，营造风趣生动的语言环境，让学生享受快乐，挖掘新颖的教学材料，灵活施教，让学生体验快乐；设计有趣的实验，给学生创造快乐。然而，传统的课堂教学，教师只注重滔滔不绝地传授知识，不考虑学生的接受能力，师生感情淡漠，缺乏沟通交

2、流，束缚了学生个性和思维的发展。新课改要求，教师要和学生平等交往，要关心爱护每个学生，表扬鼓励他们的进步，宽容善待他们的不足，建立民主和谐的师生关系。教师要加强自身修养，以广博的学识，高尚的人格，高超的教学艺术吸引学生，与学生建立深厚的师生感情。教师要以愉悦的心情走进课堂，面带笑容和学生平等交流，以和蔼的态度亲切鼓励学生。实践表明，在物理教学过程中，教师在语言表达形式上的艺术美是一种很重要的基本教学能力，其中教师讲课的语言感染力有着非常重要的作用。教师的语言幽默风趣、机智灵活，能活跃课堂气氛，使学生思维敏捷流畅。让学生

3、在轻松快乐的环境中接受知识情感是学生学好物理知识的重要因素。有人曾调查了参加第一到第四届全国中学生物理竞赛决赛的学生对九门学科的学习兴趣情况，其中居于前四位的是物理、数学、化学、外语，参加全国物理决赛的学生对物理感兴趣的人数最多，这一结果反映出兴趣在学习中的重要作用。还有人对学生的物理学习兴趣进行了较广泛的调查分析，统计结果表明：学生的物理成绩与对本学科的兴趣（积极的学科情感）呈高度正相关，兴趣是学习动机中最活跃的部分，它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习，不以学习为负担，而以学习为享受，所以人们在浓厚的兴趣下所获

4、得的一切常会掌握得迅速而牢固。爱因斯坦认为：对于一切来说，只有热爱才是最好的教师。我国古代大教育家孔子也认为：知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。要教好物理，教师要做生活中的有心人，留心观察积累、深入挖掘整理教学新素材，并应用于课堂，使学生在快乐中获得知识。学生有很多的奇思妙想，如“静止的汽车永远开不动”，“运动的汽车永远停不下，也无法转弯”等，通过解决这些学生熟悉而又极其感兴趣的生活中的实际问题，培养了学生分析问题、解决问题的能力和学习物理的兴趣，使学生在轻松快乐中学会了深奥的知识。物理是以实验为基础的自然科学，绝

5、大部分物理概念和物理规律都由实验归纳得出的。因此，做好物理实验，能满足学生的心理需求，获得精神上的愉悦，有利于激发学生学习物理的兴趣，有利于培养学生的实验观察能力。例如，在学习“磁场对电流的作用”时，教师在课堂用带绝缘皮的铝线绕制线圈，两端连接软导线悬挂起来，中间插入磁极用多节干电池通电，线圈会跳起来，学生也会高兴跳起来，这些形象的实验对学生留下了深刻印象，激发了学生的探索热情。总之，要让学生在快乐中学好物理，教师要充分挖掘教学资源，进行教学创新，巧妙设计课堂教学，以欣赏的态度评价学生的学习成果，特别应注意发现学生学习

6、过程中的微小闪光点，给予及时的表扬鼓励，让学生保持愉快积极的学习状态，不断自觉地克服学习上遇到的困难，取得使人满意的学习效果。