苏教版七年级下期末模拟试卷5

苏教版七年级下期末模拟试卷5

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1、苏教版七年级下期末模拟试卷5题号一二三四五总分分数一、语文知识积累与运用(共18分)1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字(3分)叱zhà()风云yǐ()日粗guǎng()自怨自艾()伫()立枸杞()2.找出下列词语中的错别字,用横线标出,并在下面方格内用正楷字写出正确的。(2分)沤心沥血相得益章挑畔横度3.下列词语解释有误的一项是:()(1分)A.不能自已:已:已经翩跹:形容舞姿的轻盈B.人迹罕至:罕:稀少亘古:自古以来C.鲜为人知:鲜:少璀璨:形容珠玉等光彩鲜明D.无动于衷:衷:内心矫健:强壮有力4.根据课文填空:(错漏字均不得分,共5分)(1)夜来南丰起,(2)大漠孤烟直,

2、(3)《木兰诗》中互文见义,表现战争残酷的句子是:。(4)予独爱莲之,,中通外直,不蔓不枝……(5)江山如此多娇,(6)《再别康桥》一诗中,呼应第一节,反复表露诗人对康桥依恋之情的句子是:,。我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。(7)……但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用把我周围的一切连接起来,maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofo

3、perationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus,她马上成为我终身的朋友……5.本学期推荐名著是《西游记》,你读了吗?请从师徒四人中挑选你喜爱的人物,完成下面的知识卡片:(3分)分类:《西游记》人物编号:10人物姓名:性格特点:相关故事:6.有一位同学为校广播站写了一则消息,交稿前他请你做些修改。(4分)①为了活泼同学们的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,我校最近组织了艺术节活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。艺术节内容丰富,节目形式多样,③有歌

4、舞、合唱、朗诵、相声、小品等。活动中,大家增进了友谊,锻炼了能力。艺术节后,同学们又精神饱满地投入到紧张的学习之中。(1)找出本消息的导语,在文中用

5、

6、区分导语和主体部分。(2)句子①中有词语搭配不当,可将“”改为“”(3)句子②中,词语“各逞其能”使用不当,应改为“”(4)句子③中有词语并列不当,应删去“”二、综合性学习(3分)7.中国是诗歌的王国,这学期同学们又学了不少诗歌。为了展示、交流大家诵读诗歌的成果,我校准备举行七年级赛诗会。(1)请你为赛诗会确定一个主题,使之有明确的范围。(1分)(2)假如你是主持人,请写一段简要的开场白。(2分)maintenancemeasu

7、res,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus三、现代文阅读(26分)(一)阅读下面文段,完成8-11题(共8分)A不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花

8、上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。B我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。

9、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……8.从A段中找出能够突出春季和夏季景物特点的句子,写在下面。(2分)9.选段的景物描写,既抓住了特点,又符合儿童的心理,请以文中划线句为例说明。(2分)10.B段中的“Ade”是德语,意思是“别了”或“再见”,多用在儿童告别时的口语中。想一想,作者为什么用“Ade”而不直接用“别了”或“再见”

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