第9课时 运用除法知识解决实际问题 台儿庄 胡海兰

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1、运用除法知识解决实际问题教学内容：青岛版小学数学三年级上册第59页内容、60页相关题目。教学目标：1.巩固两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练的计算。2.能运用除法知识解决实际问题。3.培养学生的计算能力及解决问题的能力。4.养成认真分析问题以及验计算的习惯，激发学生学数学、用数学的学习积极性。教学重点：综合运用所学的两、三位数除以一位数的知识来解决实际问题。教学难点：灵活运用所学的两、三位数除以一位数的知识来解决实际问题。教具、学具：多媒体课件。教学过程：一、问题回顾，再现新知1.谈话：同学们，前面我们已经学习了“两、三位数除以一位数的除法”，老

2、师有几个问题要考考你们，有没有信心接受挑战？（1）谁能说出计算两、三位数除以一位数的除法应该注意什么？生可能会说：从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位上面；每一步计算后，余下的数必须比除数小。（2）谁知道怎样验算除法？验算有余数的除法时，应该注意什么？生：用商和除数相乘的方法，可以验算除法；验算有余数的除法时，还要加上余数。师：我们要用前面学习的除法知识来解决实际问题。（板书课题：运用除法知识解决实际问题）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcomplia

3、nce,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2．出示学习目标师：本节课要达到以下学习目标（课件出示）：[1.巩固除数是一位数的除法的计算方法，并能正确熟练的计算。2.能运用除法知识解决实际问题。3.培养计算能力及解决问题的能力。4.养成认真分析问题以及验算的习惯，激发学数

4、学、用数学的学习积极性。]请一名同学读“学习目标”，先让学生明确本节课的学习目标。然后再进行分层练习。师：同学们，咱们下面要连闯三关，有没有信心接受挑战？二、分层练习，巩固提高（一）基本练习，巩固新知师：先看第一关：“计算谁最棒”！1．课本第59页“综合练习”第1题乘除法的口算。课件出示：采取比赛的形式，先让学生口答结果，看看学生是否能在一分钟之内完成，然后说一说怎样验证口算的正确与错误。2．课本第60页“综合练习”第2题：看谁先到达终点。课件出示：进行小组赛，看看那个小组先到达终点。先让学生独立试做，然后讨论交流。（二）综合练习，应用新知再看第二关：“解

5、决问题”我能行！1.师：同学们，前几节课我们参观了风筝厂的生产车间，风筝已经做好了，在交货之前还要进行包装，现在请大家去风筝厂的包装车间看一看。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)th

6、eborrower,guarantorloans（课件出示信息窗4）师：请同学们仔细阅读信息窗中提供的信息，想一想，你能提出什么数学问题？2.出示学习指导师：要顺利解决以上问题，还需要同学们的共同努力，下面请“学习指导”来帮忙。（课件出示学习指导）[学习指导：认真看课本59页“信息窗4”中的内容，重点看图中的信息，并稍加整理，提出问题，并独立解决问题。思考：①你是用什么方法计算的？②怎样估算158÷8？③怎样知道我们的计算是否正确？6分钟后，比一比谁汇报得最清楚。]师指名读学习指导3.师：下面请同学们根据“学习指导”开始练习，比一比谁做题最认真，谁学习效果

7、最好！（师目光巡视每一个学生）学生可能提出的问题：forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans问题1：158只，每盒装8只。孔雀风筝可以装几

8、盒？问题2：92只，每盒装4只。仙鹤风筝可以装几盒？问题3：229