天津2012年自考“影像与剪辑技术”课程考试大纲new

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1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：影像与剪辑技术（2010年1月修订版）课程代码：3389、4213天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：影像与剪辑技术课程编号：3389、4213第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点影像与剪辑技术是高等教育自学考试数字媒体艺术（本）专业所开设的专业课之一，它是一门理论联系实际，且理论与实践并重的课程。本课程力求在理论与实践相结合的基础上，研究探讨影视剪辑艺术的基本规律和基本手法。二、课程设置的目的和要求设置本课程，为了使考生能够牢固掌握影像与剪辑艺

2、术的原理、方法和技巧，依据这些能够对某一影视片进行分析；能够将所学理论知识合理运用到影视片剪辑中，根据具体情况创造出富有特色的影视片。通过本课程的学习，要求考生正确理解影像与剪辑艺术的原理、方法和技巧，掌握影像与剪辑艺术的学习方法，及理论联系实际提高分析问题和解决问题的能力。三、与本专业其他课程的关系影像与剪辑技术是数字媒体艺术类本科学生必修的专业课，它与数字媒体艺术专业的许多其他课程有着密切的关系。“形态构成”、“视听语言”、“数字音视频技术应用”是本课程的基础，并与“数字摄影技术”、“数字录音制作”、

3、“数字影像制作技术”、“电脑艺术设计”、“电脑动画”、“数字影视合成”互相衔接配合。第二部分课程内容与考核目标第一章影视艺术与剪辑功能一、学习目的与要求通过本章学习，正确掌握影视艺术的基本特征，理解剪辑在影视创作中的地位和作用。了解影视艺术的同一型和差异性、影视的发展历史。二、考核知识点与考核目标（一）影视艺术的同一性和差异性（一般）理解：影视的差异性、影视的发展历史（二）影视艺术的基本特性（重点）理解：影视艺术的基本特性（三）剪辑在影视创作中的地位（次重点）理解：剪辑的形成和定位、剪辑的性质和任务、剪辑

4、的作用和功能、剪接与导演的关系应用：剪辑技巧与艺术素养第二章影视艺术要素与剪辑因素一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握电影电视艺术的三大要素、影视创作中的三个剪辑因素、了解如何追求创造性的剪辑效果。二、考核知识点与考核目标第8页共8页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：影像与剪辑技术（2010年1月修订版）课程代码：3389、4213（一）电影电视艺术的三大要素（次重点）识记：题材结构、剧情结构、时空结构理解：影视艺术的三大要素：形象、动作、结构（二）影视创作中的三个剪辑因素（重点）识记：

5、动作因素、造型因素、时空因素理解：影视创作中的三个剪辑因素应用：在影视节目中如何正确运用动作因素、造型因素、时空因素（三）努力追求创造性剪辑效果（一般）理解：如何追求创造性的剪辑效果第一章蒙太奇与影视剪辑、编辑一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握蒙太奇的基本含义；蒙太奇的表现形式；掌握蒙太奇与长镜头论；理解蒙太奇与剪辑艺术。二、考核知识点与考核目标（一）蒙太奇的基本含义（一般）识记：蒙太奇理解：库里肖夫效应、普多夫金试验、格里菲斯的“最后一分钟营救”、爱森斯坦的“敖德萨阶梯”（二）蒙太奇的表现形式

6、（重点）识记：各种蒙太奇的含义应用：如何运用各种形式的蒙太奇（三）蒙太奇与长镜头论（重点）识记：长镜头理解：蒙太奇与长镜头的差异应用：在创作影视节目中何时运用长镜头？何时运用长镜头？（四）蒙太奇与剪辑艺术理解：蒙太奇与剪辑艺术的关系第二章影视片的两类剪辑手法一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握影视片的有附加技巧的剪辑；影视片的无附加技巧的剪辑；了解影视片的线性与非线性剪辑。二、考核知识点与考核目标（一）有附加技巧的剪辑——“特技”（次重点）识记：画面附加技巧理解：各种特技的含义应用：在制作影视节目

7、中如何运用剪辑中的各种特技（二）无附加技巧的剪辑——“跳切”（次重点）识记：无画面附加技巧理解：无画面附加技巧剪辑的方法应用：在制作影视节目中如何运用各种无附加技巧的剪辑（三）影视片的线性剪辑与非线性剪辑（重点）识记：线性剪辑、非线性剪辑、组合编辑、插入编辑第8页共8页天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：影像与剪辑技术（2010年1月修订版）课程代码：3389、4213理解：线性剪辑、非线性剪辑、组合编辑、插入编辑的特点及异同第一章剪辑与镜头语言的运用一、学习目的与要求通过本章学习，正确理解掌握镜

8、头组接剪接点的准确性、镜头组接时空观的合理性、镜头组接画面的方向性、镜头组接的逻辑性、主体动作的连贯性、造型衔接的有机性；理解镜头画面的分剪、挖剪和拼剪；学会资料、景物和借用镜头的运用；了解群众场面和战斗场面的剪辑处理；掌握影视片字幕的剪辑要点。二、考核知识点与考核目标（一）镜头组接剪接点的准确性（重点）识记：画面剪接点、声音剪接点理解：如何准确选择剪接点应用：如何根据不同的目的，寻求适当的剪接点（二）镜头组接时空观的合理性（