2013关工委工作制度

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1、锦屏县亮司教学片关工委工作制度关心下一代成长，培养社会主义的建设者和接班人既是学校的办学宗旨，更是学校党组织的责任，既是在岗教职工的共同职责，也是离退休老教育工作者应尽的义务。为把这项工作落到实处，收到实效，有计划地开展工作，特制定本制度。一、学校要把关心下一代工作纳入学校计划，列入重要议事日程，每学期至少研究讨论两次，总结工作时也要总结这方面的工作。二、由主管德育的副校长主抓“关工委”工作，负责组织建设、制定工作制度，传述上级精神，具体指导“关工委”的工作，向校党支部通报“关工委”的工作情况，

2、为“关工委”开展工作提供必要的条件等。三、积极配合学校做好学生的德育工作和思想政治教育工作，配合工会抓好青年教职工的职业道德教育。四、校行政部门要为“关工委”提供必要的活动经费，并给予一定的精神和物质激励。五、结合重大历史事件，纪念日、重大事件，联系实际对学生进行有针对性的思想政治教育。讲课者须准备讲稿，认真备课。六、配合校教育处做好校园文化艺术节的筹备工作。七、加强对学生进行革命传统教育，讲前辈青年的光荣传统。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。八、积极开展

3、家庭教育，优化社区教育环境。要配合德育处，积极参与家长学校的建设和管理，帮助家长树立为国教子观念，掌握科学教子方法，促进家长素质和学生素质同步提高。九、配合有关部门开展“帮困助学”活动，帮助学校特困学生克服困难，完成学业。锦屏县亮司小学2009年9月19日复印constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequality

4、checkoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations33锦屏县亮司小学2009—2010学年度关爱留守儿童新举措为了让留守儿童愉快地学习、生活，使他们健康快乐地成长，亮司小学积极采

5、取新措施，切实加强关爱“留守儿童”工作。    一、是建立留守儿童档案制度。全面调查了解留守儿童基本情况，全面掌握学生个人、监护人、家长、临时监护人等具体情况，建立专门的留守儿童个人信息档案。    二、是开设亲情电话，建立联系卡制度。通过联系卡，学校定期与家长联系，汇报孩子学习生活情况。亲情电话则方便“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。    三、是建立结对帮扶制度，实行点对点帮扶。学校要求每位教师结对1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态

6、，关心他们生活，指导他们的学习，引导他们健康成长。四、是建立代理家长制度。针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，学校给留守儿童配备了“代理家长”，主要由党员、责任心强的老师等担任，对他们在生活上给予无微不至地关心照顾，在学习上给予耐心细致地辅导。定期召集“代理家长”交流会，适时安排“代理家长”与留守儿童监护人见面，加强沟通联系，形成教育合力。    五、是积极开展各种活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，学校在周二至周四的下午开展丰富多彩的课外活动，如：体育活动、兴趣小

7、组活动、书香活动、主题班队会活动，为留守儿童营造良好的学习、生活环境。锦屏县亮司小学constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161

8、.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations332009年9月18日锦屏县亮司小学2009—2010学年度教职工与留守儿童结对帮扶、谈心制度为了积极推进社会主义和谐社会建设；为了全面贯彻落实中央八部委“共享蓝天”关爱农村留守儿童会议精神及县委、政府和教育局对留守儿童教育工作的指导意见；为了切实关爱留守儿童，真正做到“服务儿童、服务家长、服务社会”