单元复习学案：1.1-1.3

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1、一、考点盘点（2格1分，共25分）1.商品及其基本属性【能力要求：B理解】⑴含义：商品：是用于____________的__________________。使用价值：商品能够满足人们某种____________的属性。价值：凝结在商品中的_____________无差别的人类劳动。⑵属性：_______________和______________是商品的两个基本属性，也称作商品的两个要素。【原理1】使用价值和价值是辨证统一的。①任何商品都是使用价值和价值的统一体，缺一不可。②使用价值是商品价值的_____________________，③价

2、值是商品的______________本质属性。2.商品价值量与社会劳动生产率的关系【能力要求：B理解】⑴含义：商品的价值量是指商品价值的________________。劳动生产率就是劳动者的_________________。⑵决定因素：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的________________________时间决定的，而是由__________________时间决定的，二者成正比。当________________________时间小于____________________时间时，商品生产者才能赢得利润，从而在竞争中处

3、于有利地位。⑶变化因素：商品价值量不是固定不变的，它随着社会劳动生产率的变化而变化。社会劳动生产率越高，意味着生产商品所耗费的社会必要劳动时间______________，商品的价值量变小；反之，社会劳动生产率越低，意味着生产商品所耗费的社会必要劳动时间_______________，商品价值量变大。商品的价值量与社会劳动生产率_______。商品生产者要降低自己生产商品所用的个别劳动时间的惟一办法是提高___________劳动生产率。3.货币的含义、本质【能力要求：A识记】⑴含义：货币是从_________中分离出来，____________

4、__地充当一般等价物的商品。⑵本质：货币的本质就是_____________。一般等价物就是从其他__________中分离出来，可以和其他一切商品________________并_________________其他一切商品价值的商品。4.货币的职能【能力要求：B理解】货币有___________、__________、_______________、支付手段和世界货币五种职能，它们是在商品交换发展的不同阶段上逐步具备的。货币从产生的时候起，便具有两种基本职能：____________和_____________。5.纸币与通货膨胀【能力要求

5、：B理解】纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。纸币的本质是_____________。纸币只按照它所代替的金属货币的价值执行__________________职能。纸币的发行量取决于_______________的实际需要量。纸币代替金属货币以后，人们通常就把流通中的纸币称为________。__________是我国惟一合法的货币。流通中实际需要的货币量同待售商品的______________________成正比，而同______________________成反比。它的公式是：流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度纸币是由

6、_______发行的。国家有权发行纸币，但不可以任意发行任何数量的纸币。因为，纸币的发行量必须以流通中所需的____________数量为限度。纸币的发行量_______流通中所需要的数量，从而引起纸币________，物价____________，就叫做通货膨胀。6.价值规律的基本内容、表现形式及作用【能力要求：运用】⑴基本内容：①商品的价值量是由生产商品的_____________________时间决定的，②商品交换要以价值量为基础，实行__________交换。⑵单位：厦门华侨中学　姓名：刘育程　E_mail：3295524@sohu.c

7、om表现形式：供求变化影响价格，使价格经常与价值不一致，但价格始终围绕_________上下波动。价格围绕___________上下波动是价值规律的表现形式，而且是惟一可能的表现形式。⑶作用：①价值规律调节_________________和__________________在各生产部门的分配。（棒子作用）②价值规律刺激商品生产者改进_________，改善_______管理，提高劳动_____________。（鞭子作用）③价值规律促使商品生产者在竞争中______________。（筛子作用）鞭子作用商品生产者互相竞争二、重点突破（每格分4

8、，共24分）作用导致筛子作用价值规律内容作用棒子作用表现形式三、热点链接（11分）“一汽”自主研发的中高级轿车C.301，自2006年5