单元复习学案5.3

《单元复习学案5.3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、考点盘点（2格1分，共18分）6.合理想象与创造性思维【能力要求：B层级】——运用科学的思维方法：⑴分析与综合：①依据：由事物的客观性质决定的，即任何事物都是整体与部分的统一。②含义：分析把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。只有对各个要素首先作出周密的分析，才能从整体上进行正确的综合，从而真正地认识事物。综合把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。③关系：分析与综合密不可分，分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。只有对各个要素首先作出周密的分析，

2、才可能从整体上进行正确的综合。只有对事物各种要素从内在联系上加以综合，才能正确地认识整个客观对象。④方法：分析与综合相结合的具体方法很多，贯穿于其中的核心是矛盾分析方法。⑵合理想象立足于已知事实，根据已知的规律，充分发挥了人的思维潜能，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。⑶创造性思维①要求：以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。②表现：敢于打破常规，进行逆向思维。③内容：创造能力包括知识创新和技术创新。知识创新的目的是追求新发现，探索新规律，创立新学说，创造新方法，积累新知识。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济

3、增长的革命性力量。④作用：知识创新为人类认识世界、改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——方法论：怎样培养科学思维方法？①善于发现问题：创造性思维基于实践始于问题，正确地发现问题和提出问题，是正确解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节；②敢于超越：前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形，只有根据新情况提出新论断，才能有所创新；③务必积累知识，把握已知规律；④正确对待灵感和顿悟：不图一时之功，必须在长期积累的基础上。⑤要经得起实践的检验：合理想象与创造性思维的成果，

4、要能够说明新问题、解决新问题。单位：厦门华侨中学　姓名：刘育程　E_mail：3295524@sohu二、重点突破（每格4分，共20分）【试一试】你知道国家建设中有哪些理论创新和体制创新吗？建设中国特色社会主义体制创新、理论创新祖国统一问题一国两制方针公有制的含义提出混合所有制概念公有制实现形式股份制是公有制的主要实现形式社会发展观念科学发展观经济增长方式发展循环经济外交宗旨构建和谐世界三、热点链接（10分）《光明日报》发表文章指出，知识创新的核心内容是新的思想观念和公理体系的产生；其直接结果是新的概念范畴和理论学说的产生，为人类认识世界和改造世界提供新的世界观和方

5、法论。请回答：⑴知识创新的目的是什么？⑵知识创新有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________单位：厦门华侨中学　姓名：刘育程　E_mail：3295524@sohu四、实践巩固（选

7、择题各3分，共30分，主观题16分）题号12345678910答案1.(2005，江苏政治)奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔……于是提出了“大陆漂移”说。这说明①合理想象有助于培养创造性思维②想象是一种令人惊奇的思维能力③想象一定能成为现实④合理想象有助于更好地认识世界A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.(2006，承德模拟)牛顿用三棱镜把日光分解为以红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列着的彩色光带，这就