湖南省教育科学“十二五”规划2011年度课题指南

《湖南省教育科学“十二五”规划2011年度课题指南》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖南省教育科学“十二五”规划2011年度课题指南为加强与全国教育科学规划的对接，更好地体现教育科研为建设教育强省服务的要求，从2011年开始，省级教育科学规划课题将实行“五年一规划，一年一评审”新的评审制度，按照新的制度要求，省级教育科学规划课题指南编制将着重突出年度规划的特点，选题领域和方向相对集中，提供选题的量相对有所减少，在突出全局性、前瞻性、战略性、综合性的前提下，加强应用性、对策性和实证性研究，更多地体现“短、平、快”要求。因此，课题指南总的要求是：旨在引领广大教育科学工作者，围绕推动教育事业科学发展、建设教育强省大局，研究贯彻落实《国家中长期教育改革

2、和发展规划纲要（2010—2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010—2020）》中的重大理论和现实问题，回应国家、省的需要以及群众所关切的教育重点领域与关键环节问题。进一步强化教育科研为宏观决策服务、为推动教育改革与发展服务功能，引领以理论创新为导向的基础研究，突出解决实际问题为主导的应用对策研究。既要体现继续扶持和加强高等教育、职业教育研究，同时要突出加大对基础教育、学前教育研究的支持力度。既要加强研究的战略性、前瞻性，又要注重研究的针对性、实效性，形成推动教育改革发展的创意、经验、理论、制度、模式、标准，促进研究成果转化。－19－一、省级重大招

3、标课题（5项）1.长株潭城市群教育综合改革研究；2.完善多渠道的普通高中经费投入机制研究；3.现代学校制度建设及章程建设研究；4.湖南教育信息化体系构建研究；5.构建地方特色职业教育质量监控保障体系研究。二、省级重点和一般课题（含青年专项）（一）教育理论和教育史研究1.促进学生全面而有个性的发展研究；2.现代教育思潮和流派研究；3.教育核心价值研究；4.人才健康成长规律研究；5.学生身心发展关键期研究；6.教育学科建设研究；7.湖南著名特级教师群体教育思想研究；8.湖南本土教育名师教育思想研究；9.湖南省市州地方教育史志研究；10.院校设置历史变迁研究；11.湖

4、南近现代教育历史人物研究；12.教育家办学研究；13.湖南重大教育历史事件研究；14.教育历史名著研究；－19－15.教育专题史研究；16.学科教育史研究；17.教育活动史研究；18.教育交流史研究等；19.湖南学校校史研究；20.教育史志资源开发的标准与原则研究；21.现代教育科研制度研究。（二）教育发展战略研究1.创新人才培养质量评价标准研究；2.推进湖南教育招生考试制度改革研究；3.湖南教育科研管理体制改革创新研究；4.构建现代湖南教师教育体系研究；5.提高长株潭高校群在全国竞争优势研究；6.适应“四化两型”建设的湖南教育改革与发展研究；7.地方政府教育管

5、理职能转变及绩效评价研究；8.区域内城乡义务教育一体化发展机制研究；9.统筹城乡学校布局规划、资源均衡配置研究；10.高中阶段教育与职业教育协调发展研究；11.教育应对国际化、区域化发展战略研究；12.区域经济产业结构调整与教育发展方式转变实证研究；13.省级政府教育统筹发展战略研究；14.地方教育和学校发展规划研究；－19－15.学校发展战略研究；16.加快湖南教育信息化发展研究；17.建立健全大学章程研究；18.完善高等学校内部治理结构研究；19.依法落实和扩大高校办学自主权研究；20.区域教育发展水平研究；21.学校发展水平研究；22.发展战略性新兴产业与

6、人才培养相关研究。（三）教育经济与管理研究1.湖南高等教育生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究2.湖南职业教育生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究3.湖南特殊教育生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究4.湖南普通高中生均经费基本标准与生均财政拨款基本标准研究；5.地方政府教育预算管理研究；6.公共教育财政适应国家财政体制改革研究；7.提高地方政府财政性教育支出占财政总支出比例研究；8.地方政府教育财政支出影响因素研究；9.地方政府教育财政投入监督机制研究；10.义务教育公用经费使用效益与教育均衡发展研究；11.教育转移支付有效性研究；12.多级教

7、育财政投入机制研究；13.非义务教育经费分配机制研究；－19－14.高等教育拨款考核评价机制研究；15.学前教育成本研究；16.学制改革实验研究；17.学校建设标准研究；18.学校品牌建设研究；19.学校布局调整研究；20.学校（班级）适度规模研究；21.校长领导力建设研究；22.校长队伍专业化研究；23.教师岗位分类管理研究；24.城乡、公办教师队伍交流机制研究；25.加强农村教师队伍建设研究；26.教师学历提升与专业对口研究；27.加强中小学教师培训体系建设研究；28.教师评价激励与保障机制研究；29.完善并扩大实施师范生公费教育研究；30.进一步完善教师资

8、格制度研究；31.教师培