电脑形象设计课程教案

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1、课程教案（2010—2011学年第二学期）课程名称：电脑形象设计授课学时：48课时授课班级：09人物形象设计3班任课教师：胡庚申浙江横店影视职业学院教案（首页）课程编号01031305授课班级09人物3班学生人数40课程名称电脑形象设计课程类型公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（√）；专业选修课（）；公选课（）授课方式理论（√）实验（√）实习（）考核方式考试（）考查（√）课程总学时48学时学时分配课堂讲授学时；教材名称photoshopCS4数码照片处理-人物精修教学参考书（参考书要求附作者，出版

2、社，出版时间）授课教师胡庚申职称专业美术学授课时间8-10周，每周一、二、三、五（1-4）授课地点非编机房2第一章photoshop的基础知识和基础操作4课时一、教学目的及要求本章中要求学生掌握photoshop的基本工作界面、软件优化、图形概念、常用格式、图象文件操作、颜色模式以及注释工具等基本知识，以便在今后的课程学习中能运用自如。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的常用格式和图像文件操作。教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法

3、课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料《photoshop-数码照片处理》六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍现photoshop这门软件的强大功能，具有处理图像效果的作用，然后结合本专业，讲解以后我们这个专业与图像处理不可分割的关系和本专业的作品展示与photoshop这个软件的的联系。举例说明。二、明确目标1．让学生充分的了解photoshop这门软件的强大功能。2．熟悉photoshop软件的工作界面，常用格式，工具键的简单应用。首先用两个个课时去讲解photoshop这个软件的功能

4、和作用，具有哪些优势，在处理图片上，让学生对photoshop这个软件的功能产生兴趣。然后开始介绍photoshop软件的功能键，通过演示的方式让学生很直观的看到是怎样操作的。然后在两个课时的时间让学生自己去操作，采用讨论的方法，不懂的就问教师应该怎样运用这门软件。教师通过再次演示，或者去学生电脑上实施操作，让学生更加清楚直观的看到怎样操作的。四、重点、难点的学习与目标完成过程教学重点是photoshop软件的常用格式和图像文件操作。教学难点是软件的各个工具的使用及其应用。七、作业让学生课下熟悉pho

5、toshop这门软件，熟悉今天课堂上教师演示的功能键的运用。第二章photoshop的区域选取4课时一、教学目的及要求本章中要求学生掌握，选区的创建，选区的修改，选区位置的调整，选区的保存与载入等。二、教学重点及难点教学重点：选取的修改和保存教学难点：选取位置的调整。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料《photoshop-数码照片处理》六、教学内容与教学设计一、导入新课复习上节课所学功能键的使用，示范一张图片的修改，其中着重用到选区的修改，

6、移动，位置的调整等等。然后通过这张图片的处理来介绍本节课所学的内容。二、明确目标1．让学生学会在图片处理中选区的使用2．让学生学会选区的位置的修改等功能后，能够结合一张图片进行简单的操作即处理效果。三、整体感知首先第一节课，回顾上节课的所学，软件的学习是一个循序渐进的学习，多练习。不然的话，学生就会疏于练习，忘记前面学习的，无法进行下一章节的学习。在第二节课中，将学习选区的选取应用，这一工具虽然很简单，但是对以后学习的应用很重要。要联系以后经常用到的情形讲解，让学生有目的的学，有了解的学。选取的选择可

7、以有多种工具，可以用图框工具选择，也可以用魔棒工具选择，也可以用套索工具选择。它的每一种工具的选择的方式都是不一样的，出来的效果也是不一样的。比如魔棒工具选择选区是选择的同一色系的选取，并且由于容差的不一样会呈现不同的选区大小。要把这种功能纤细的介绍清楚，还要讲解每一种工具选择不同特点，以方便以后的应用。用一张图片做选区的练习，教师给出指导。五、作业让学生课下练习使用选区，并通过一张图片的的不同工具的应用，来分辨每种工具选取的特点。第三章photoshop的工具与绘画4课时一、教学目的及要求本章中要求

8、学生掌握photoshop的一些基本工具，并着重介绍绘画工具，加以练习，以便在今后的课程学习中能运用自如。二、教学重点及难点教学重点：photoshop软件的工具种类繁多。教学难点：软件的各个工具的使用及其应用。三、教学手段多媒体的应用和实践上机指导。四、教学方法课堂演讲，演示，实践操作，指导。五、参考资料《photoshop-数码照片处理》六、教学内容与教学设计一、导入新课首先介绍现photoshop这门软件的强大功能，具有处理图像效果的作用，然后复习