夏商周的政治制度

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1、第1课夏、商、西周的政治制度【单元解说】　　内容提要本单元主要探讨中国古代政治制度的有关问题。政治制度主要是指政权的组织形式，亦即政体，它涉及到国家的阶级本质、政治领域的各种制度、国家的组织形式与管理形式等。　　学法指导1.夏商时期建立的早期国家政治制度对西周政治制度的建立产生了重要的影响。西周实行分封制和宗法制相结合的政治制度，这是我国古代基本的政治制度。2.嬴政灭掉六国，建立统一的秦王朝之后，一方面创立了皇帝制度，自称“始皇帝”，确立了至高无上的皇权；另一方面，在战国时期秦国统治的基础上

2、，建立了一整套严密而完备的从中央到地方的统治机构，这标志着专制主义中央集权制度的确立。3.西汉王朝建立后，继承了秦始皇创立的君主专制中央集权制度并有所发展。此后，历代王朝基本上都沿用这种政治制度，其总的趋势是不断加强君主的个人专制，强化中央对地方的控制。4.明清两朝都对中央行政机构进行了改革，明朝先后通过废行省改设三司、废丞相权分六部和设置殿阁大学士形成内阁制度，清朝先后通过沿袭内阁制、增设南书房、建立军机处等一系列环节和手段，把全国的军政大权完全集中到皇帝手中，把君主专制制度不断推向新的高度并

3、发展到顶峰。【从容说课】夏商周的政治制度，是我国古代政治要制度的重组成部分，对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。本节课分三个部分对夏商周政治制度的产生、内容特点和影响进行了阐述。第一目“夏商的政治制度”主要是讲述王位世袭制的产生、夏商的政治制度及其对西周宗法制和分封制的影响；第二目“西周的分封制”则着重阐明分封制的产生、内容、作用以及后来被破坏的情况；第三目“西周的宗法制”主要是介绍宗法制的来源、特点、内容和作用。此外，教材还通过“学思之窗”“历史纵横”等栏目，对学生理解夏商周的政治制度

4、提供了一些详细史料。教学中，教师要通过图表和资料，利用生动活泼的教学方法，引导学生探究西周分封制和宗法制的内容和特点。三维目标1.知识与能力（1）了解夏商政治制度的主要内容，知道它对西周分封制和宗法制有直接影响。（2）掌握西周分封制的主要内容，理解它对西周强盛和衰落的影响。（3）理解西周宗法制的内容和特点，探究它对中国社会深远的影响。2.过程与方法（1）通过历史资料和图表，加强学生对抽象历史知识的理解。（2）通过辩论赛和历史短剧表演等方式，让学生模拟历史情景，体味历史过程。3.情感态度与价值观通

5、过对夏商周政治制度的教学，让学生认识到古人高超的政治智慧，进一步确立中国是世界文明古国的理念。教学重点西周的分封制和宗法制。教学难点夏商周政治制度的特点。教具准备多媒体课件、图表。课时安排1课时教学过程［导入新课］师：同学们知道“大禹治水”的故事吗？请哪位同学给大家讲一讲？生：老师，我来讲一讲“大禹治水”的故事。传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鲧去治理洪水，但鲧没有使洪水驯服。鲧的儿子禹就自告奋勇地要求继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办

6、法，把洪水引到大海中，从而治服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹三次路过家门口而没有进去。后来，大禹成为中华民族勤劳奉献等传统美德的象征。师：你的故事讲得很好。大禹正是因为治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。后来，禹的势力越来越大，并于公元前2070年建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。这正是我们在这节课中所要学习的内容。（多媒体课件打出课题）夏商周的政治制度［推进新课］1.夏商的政治制度想想议议：师：大家看过中央电视台综合频道播出的电视剧《汉武大帝》吗？知道继承汉景帝皇位的人是谁吗？生

7、：我看过。是汉武帝刘彻继承了汉景帝的皇位，他是汉景帝的儿子。师：不错，是汉武帝刘彻继承了汉景帝的皇位。在中国古代，历朝历代都由儿子继承父亲的皇位而执掌朝政，这种制度就是王位世袭制。那么王位世袭制是怎么产生的？它与原始社会的禅让制有什么关系？请大家结合大屏幕上的材料思考这个问题。（多媒体课件打出材料）禹继位后，社会进一步发展，阶级已经形成，组成国家的各政治、军事要素已经具备，禹定国名为“夏”，禹就是“夏后氏”（夏朝）的第一位国王。……他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此，“禅让时代”结束，“夏传子，家

8、天下”的时代开始。——《中外历史问题八人谈》生：从材料可以看出，禹是夏朝第一位国王，他的儿子启杀掉益而继承王位，这就是王位世袭制产生的标志，它同时也标志着原始社会推选部落联盟首领的禅让制的结束。师：对，启继承禹的王位，说明我国古代的王位世袭制已代替禅让制，“家天下”时代开始。王位世袭制的最大特点是王位在一姓一家中传承。需要注意的是，王位世袭制不仅指子承父位，也包括兄终弟及这种形式。师：夏商时期，统治者为了巩固自己的统治，制定了一套从中央到地方的行政管理制度。请哪位同学以列表的方式，把商朝的主要官