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时间:2018-09-16
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1、书写及握笔姿势图:青岛福林小学语文学科作业本设置、格式要求及批改要求一、规范作业总要求1、作业布置与批改是课堂教学的延续,是教学五大环节重要的部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。教学作业布置必须有明确的目的性和针对性,以更好地培养学生的能力,发展学生的智力。2、精心设计作业。作业设计要以课程标准为依据符合学生的接受能力,注意分层设计,注重三个纬度相互融合。注意作业形式的多样化,力求精、巧、活。从而逐渐提高学生自主学习的能力。3、适量布置作业。按照青岛市教委有关规定,严格控制每天的
2、作业量:一年级不留书面作业,二、三年级不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五、六年级不超过60分钟。切实减轻学生过重的作业负担,促进学生全面发展。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsappl
3、yformortgageloans,acceptingonlythelender54、严格作业质量。要求学生按时、认真、独立完成作业。培养学生独立学习的精神和严谨的科学态度;同时要注意培养学生书写要工整,作业格式要规范。5、认真批改作业。教师批改作业要做到当天清,要做到批改符号、评价等级规范统一,提倡对部分学生的作业进行即时评语,落实对后进学生的面批制度。6、妥善保管作业,注意作业的连续性。教师对学生的作业要做到放置整齐、封面整洁、四角平整,用完后的练习本要妥善保管,以备检查,学期结束时一并发给学生。7、评
4、价等级写在作业的右下角并注明日期。一、规范作业的具体要求(一)语文学科课堂簿本种类:拼音本:一年级上学期使用,随进度(巩固拼音)造句本:一、二年级使用(练习造句,写话)四线方格本:一至六年级使用(巩固生字)练习本:三至六年级使用(家课作业、积累本)小作文本:三至四年级使用(单元大作文、平日小练笔)大作文本:五、六年级使用(单元大作文、平日小练笔)(二)规范作业书写格式具体要求。语文作业书写格式具体要求:(1)字体要求:拼音本作业的书写以语文课本拼音书写教材为规范,四线方格本的书写以教材课后生字书写为规范,练
5、习本作业一律用正楷字、字体规范、大小适中。(2)格式要求:a.拼音本:20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelende
6、r5每书写一个拼音空一个格,每个拼音写一行。a.四线方格本:先写明课题号和题目占一行,居中;(例:1-1养花)每个生字写四个,第一、三个字上写拼音;再组两个词语。(四字两词)b.练习本:练习本纸均用笔轻划出与左边纸边平行的1cm的竖线,在此线左边写作业题号,右边写清该题题目要求。每次作业先在第一个格写清日期,并在日期下面写上课题,居中,再另起一行写作业。写课题时题目占一行,居中,(例:1-1养花)d、作文本:目录:第一页书写本学期作文目录,“目录”两个字居中,空一行开始写作文题目,每篇作文题目前用中国数字写
7、明序号;作文:每篇习作前写明习作要求,“习作要求”四个字顶格写,点上“:”再另起一行空两格写出习作要求。空一行后学生按照作文要求习作。(3)改错要求:作业本出现的错字、词、句子或不正确的地方,,错的打“﹨”,错别字用“○”圈出来。一律在下次作业前改正,每次改错时,将“改错”两字写在1cm的竖线左侧。另起一行改错,改错后,空两行再写下次作业,每题之间空一行。(三)规范作业批改要求。(1)拼音本、四线方格本、生字本作业逐字批改,对的在每一行中间空格处打“√”,如有错将错字用“o”圈出,如全错在空格处打“﹨”。评
8、价等级写在作业的右下角并注明日期。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortg
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