教案：读写姿势

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1、读书写字一、教学目标：1、训练止确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。2、通过反复训练，并能在实际操作过程屮不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。二、重点难点：通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅口己口觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。三、课前准备：自己先总结读书写字的正确方法。四、教学过程:一）、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二）、看图说话1、了解止确的读书和写

2、字姿势。看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。3、出示人直立的脊柱图。(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。(1)出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不止确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！良好的学习习惯是终身学习的重要保证。教育是什么？叶圣陶先生就曾说过：“往简单方面说，教育只需一句话，就是养成良好的习惯。”英国教育家洛克指出：“事实上，一切教育归结为养成儿童

3、的良好习惯。”的确，习惯的力量是巨大的，它与人的发展终身相伴，良好的习惯是现代公民的应有素养。培养学生正确的读写姿势师养成良好的学习习惯的重要方面。(2)正确的朗读姿势：双手拿书，身正、肩平，双臂自然平放在桌上。目光与书本平面垂直，眼睛距离书本33厘米左右。朗读时耍做到：注意力集中，神情专注、投入。正确的写字姿势：头正、身直、肩平、足安。一尺、一寸、一拳头。师：小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字來获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。师：看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干

4、什么。生：生按“左边的同学在……右边的同学在……”的句式说。师：讲解正确的坐、读、写的姿势。师：同学们知道这是哪里吗？生：人的后背师：这是人直立的脊柱图。师：人立着的时候脊柱是怎样的？生：直的师：你能找到自己的脊柱吗？生找师：摸摸直立的同学的脊柱生两人一组摸师：你摸出来是怎样的？生：直的师：对，健康的脊柱应该像柱子一样直。师：这弯曲的铁丝像什么？生：弯弯的小河师：如果读书写字姿势不止确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背,像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。1）启发小朋友主动说，有条理说。2）

5、小结：保护视力，要定期检查视力。三）、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。生：看图师：先说说图屮有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。生：回答师：保护视力，要定期检查视力。师：说说几幅图上的小朋友在干什么。生回答师：为什么要这么做。生：要保护视力师：对，（我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。