英语专业教学大纲

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1、教学大纲修订版英语专业教学大纲目   录 综合英语…………………………………………………………………（1） 英语阅读…………………………………………………………………(7) 听力………………………………………………………………………(11) 口语………………………………………………………………………(13) 英语语法…………………………………………………………………(17) 英语写作…………………………………………………………………(23) 语音………………………………………………………………………(27)英语教学论…………………………………………………………

2、……(30) 翻译理论与实践…………………………………………………………(33)语言学概论………………………………………………………………(39)英语散文选读……………………………………………………………（41)美英报刊选读……………………………………………………………（43）英国文学史及选读………………………………………………………(45) 美国文学史及选读………………………………………………………(47)英语国家概况……………………………………………………………(49)影视英语…………………………………………………………………(52)英语词汇学………………

3、………………………………………………(54) 英语测试…………………………………………………………………（56）二外日语…………………………………………………………………(58)  综合英语一、教学目的与要求   1．教学目的：本课程是英语专业一至四年级学生的一门必修课，旨在培养学生的基本英语技能，使其了解中西语言及文化之异同，并在打好坚实的英语语言基础上，培养他们的语言能力和交际能力，使学生在正确、自然而且灵活地掌握本阶段所学的语言的同时，能在恰当的场合随机应变地熟练使用所学语言。   2．教学要求：通过阅读具有知识性和趣味性的阅读材料，提高学生的阅读能力与

4、阅读兴趣，同时加深对西方文化的了解；通过写作训练与练习，使学生具有基本写作能力；通过定量的翻译练习，让学生掌握基本的翻译技巧；通过大量的口语练习，使学生具有初步的交际能力。   二、预修课程   无。三、教学重点与难点   综合英语是一门综合性的课程，具体到教学中，主要采用精泛结合的教学方法，对教学中的大量语言材料进行区别处理；对相关的背景知识加以详细讲解。教学过程中，以学生为中心，让学生积极参与课堂教学活动，增强学生独立思考与解决问题的能力，培养他们的创新意识与创新能力。教师则担当学习指导者与促进者的角色，在需要时给学生以具体的指导与帮助。在使用该教材进行教

5、学的过程中，除继续关注学生的听、说、读、写、译能力的全面培养外，还应特别训练学生的交际能力；同时增加各类参考书中相关内容，以丰富学生的知识面，使他们成为高素质、高品位、全面发展的英语人才。四、教学内容与学时安排IntegratedSkillsofEnglishBook1Units1--15Lesson1HalfaDayLesson2GoingHomeLesson3MessageoftheLandLesson4TheboyandTheBankOfficerLesson5AngelsonaPinLesson6TheMonstersAreDueonMapleStre

6、etLesson7Mandela’sGardenLesson8MyPersonalManagerLesson9AgainstAllOddsLesson10TheGreenBananaLesson11TheMidnightVisitorLesson12TheKindnessofStrangersLesson13ChristmasDayintheMorningLesson14AfterTwentyYearsLesson15TouchedbyTheMoon本册15单元，每单元分三部分。听说：主要侧重常用的交际功能，并提供大量的口语常用句型，使学生能在预定场合较得体地

7、表达语言功能。阅读：指导学生在深刻理解课文的基础上能复述大意，回答问题，并展开相关讨论。扩展性训练；包括听写，阅读，翻译及写作等；此外，教师还应注意培养学生写作水平，适时提供有控制的练习与自由写作。IntegratedSkillsofEnglishBook2Units1--15Lesson1AnotherSchoolYear—WhatForLesson2MaheegunMyBrotherLesson3MoreCrimeAndLessPunishmentLesson4TheNightingaleAndtheRoseLesson5SayYesLesson6TheM

8、anintheWaterLesson7