英语专业教学大纲

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1、目录英　语1英语论文写作与科研方法7英美国家概况10语言学导论（英语）16英语语音学19英语报刊选读22第二外语（法、日、俄）25英语语法32基础英语37视听英语67英语口语76英语写作88高级英语94英语泛读/快读108英国文学史135美国文学史138翻译理论与实践141英语词汇学144旅游英语148英语口译151英语教育学155经贸谈判与翻译158财经英语162国际贸易实务165广告英语169英语学习技能173外贸函电176178英　语(本科各科类)(课程代码：080072总学时280/讲授

2、256学时/实验学时24学时)为了适应新的发展形势，根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》和我校的实际情况，特制定《甘肃农业大学英语教学大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。一、教学性质和目标　　大学英语课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。甘肃农业大学英语教学的总体目标是培养学生的英语综合应用能力，在此基

3、础上逐步提高学生的听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口头的信息交流，同时增强其英语自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要.二、教学要求　　我校的学生入校水平词汇量要求在1800～2000左右。经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的一般要求的水平，并通过国家四级英语考试或《甘肃农业大学英语四级水平考试》。具体要求为：1、听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长、语速为每分钟15

4、0词左右的会话、谈话、报道或讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。能运用听力技巧帮助理解。2、口语表达能力：能用英语比较流利地进行日常交流，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。3、阅读理解能力：能基本阅读英语国家大众性报刊杂志上的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度为每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能借助词

5、典阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。能在阅读中使用有效的阅读技巧。4、书面表达能力：能就一般性、熟悉的主题基本表达个人观点；能写出所学专业论文的英文摘要；能描述各种图表说明图表表达的含义；能就熟悉的题材在30分钟内写出150词左右的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺，语法正确。5、翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时300个英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本通顺达意，无严重理解

6、错误和语言错误。6、掌握的词汇量：领会式掌握5500个单词和1200个词组（包括中学和一般要求应该掌握的词汇），其中2200个单词为积极词汇（包括一般要求应该掌握的积极词汇），复用式掌握600个词组。178三、教学模式及教学时数安排实行传统教学和多媒体自主学习相结合的模式，并逐步由传统模式向“统一模式+个性化模式”转化，即“基于计算机（网络）和课堂的多媒体教学模式”（3+1+X）。大学英语总学时为280学时，每周4课时：3课时为大班课，以阅读教学为主。教师讲授语言知识方面的重点、难点及阅读技能的

7、要求、方法等，学生以输入为主。另外1课时为多媒体语音室授课，以听说训练为主要活动，并给予个性化的指导，学生以输出为主。X为课后自主学习时间，学生借助于课本、单机、无线听力系统、校园网，开展听、说、读、写、译全方位的技能训练，培养自主学习外语的能力。综合英语课程1-4课程学时开课形式考试形式及所占比例目的综合英语语言基础54普通教室，约60人客观题为主45%帮助学生理解和掌握语言知识语言运用6听、说、写、译（1次多媒体教室，约60人）主观题为主，其中：听说30%，写译15%帮助学生获得语言技能自主

8、学习课堂16教师指导下的多媒体自学中心自学网上和多媒体自学中心自学记录、学习档案记录10%培养学生自主学习能力课外40网上或多媒体自学中心自学四、课程设置大学英语课程（基础阶段）大学英语课程（提高阶段）指定必修课（综合英语课）指定必修课（语言技能课）自主学习大学英语（1）大学英语（2）精读听说语法泛读影视欣赏学术英语论文写作　英美文化应用文写作五、科学合理地选择教材教材是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证。为了打好语言基础，培养语言应用能力，提高文化素养，教材应为课堂教学提供最佳的语言样本和有