思想道德修养与法律基础复习提纲(1)

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1、思想道德修养与法律基础复习提纲本学期基础课程定于6月27日下午考试，考试题目为选择题30分，判断题10分，分析及论述题60分。以下为复习提纲，理解部分与选择题判断题有关，掌握的则与分析论述题有关。请于考前告知同学们。理解：理想及其类型；新时期爱国主义的主题；中华民族精神的核心是什么？人的本质属性；人生观的的义、内容及核心；社会主义道德的核心是什么？我国公民最基本的道德要求是什么；四有新人的内容；社会主义法治的价值追求，法律程序；法律规范；法的评价作用；法律体系；程序法；执法机关；无过错责任原则；我国的政体；抽象行政行为；抗诉；当代推动中国社会主义全面发展的精神动

2、力是社会主义核心价值体系；信念的含义；理想；意志的含义；当代建设中国特色社会主义的基本内容；人生观；一个人社会价值的实质是贡献；马克思主义认为道德起源于人类的历史发展和人们的社会实践；道德的几个功能及其含义；道德与法律的关系；社会主义道德的核心是为人民服务；道德行为；完善个人道德品质的多种方法与含义；法律适用的含义；法的规范作用；法律规范；行政合法性原则；物权；著作权；仲裁的一裁终局原则。掌握：婚姻法关于离婚后抚养费用的变动问题。对于中国当前出国留学热的看法。假货横行的社会危害、原因及根治对策。谈谈体育明星与政府官员的收入差距及原因。西方官员的节约及我们的某些官

3、员的一掷千金形成对比，谈谈你对这种现象的看法及改变的对策。网络恋爱的问题。个人的隐私权及其保护。合伙企业与外部签订合同的效力问题，合伙企业的侵权责任问题。理想及其类型：理想是对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）第一，按照理想所属的人的范围来划分，理想可以分为个人理想和群体理想。个人理想是一个人对未来的具有客观必然性的想象。群体理想是一定群体的人们的共同理想。例如，政党的理想、团体的理想等等。建设有中国特色社会主义就是全中国人民的共同理想，也就是全中国人民这个群体的理想。　　第二，按照理想的奋斗时间的长短来划分，理想可以分为长远理想和近

4、期理想。长远理想是经过较长时间的奋斗才能实现的理想。例如：建立共产主义社会就是中国共产党人的长远理想。近期理想是在较近的时期内就能够实现的理想。　　第三，按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活理想、职业理想、素质理想。社会理想是人们对未来社会的设想。社会理想包括对未来社会的政治制度、经济制度、科学文化制度、社会面貌等等的预见和设想。职业理想是人们对未来工作部门、工作性质以及在职业上达到的程度的追求和向往。生活理想是人们对未来生活的追求和向往。既包括对于吃、穿、住等物质生活的追求和向往，也包括对文化娱乐等精神生活的追求和向往，还包括对婚姻、家庭生活的追求

5、和向往。素质理想是人们做人的目标，是做一个什么样的人的追求和向往。在以上的几种理想之中，社会理想是其它理想的前提和基础。人们在设计自己的未来职业、生活和做人的时候，总是以未来的社会为前提和基础的。　　新时期爱国主义的主题：发展和建设有中国特色的社会主义中华民族精神的核心是什么：爱国主义人的本质属性：社会性人生观的的意义、内容及核心：人生观决定一个人做人的标准，要选择科学人生观的做人标准，摈弃错误人生观的做人标准。每个人如果以科学人生观去确立做人的标准，就会自觉地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社会意义。人生观是把握人生方向、决择人生道路的指南。人生观决定着

6、一个人思想意识的性质和水平，帮助人们辨别方向，识别善恶，朝着既定的人生目标前进。科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，为社会做出有益的贡献，创造巨大的人生价值。错误的人生观引导人们走向迷途，甚至走向堕落，以至毁掉一生。人生观的内容包括三个方面：1、人生目的（人为什么活着？人应该怎样活着？）；2、人生价值（人生的价值是什么？什么样的人生才有价值？）；3、人生态度（在顺境和逆境状态下如何做人？积极还是消极的，乐观还是悲观的？）。以上三个方面是相互联系的，其中人生目的是人生观的核心，人生目的决定人生态度。社会主义道德的核心是什么：为人民服务我国公民最基本的

7、是道德要求：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，八荣八耻四有新人的内容：“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人社会主义法治的价值追求：公平正义社会主义法治的法律程序：人们遵循法定的时限和时序并按照法定的方式和关系进行法律行为。　　在这个意义上，法律程序有三个特点：　　1、法律程序是针对特定的行为而作出要求的。　　2、法律程序是由时间要求和空间要求构成的，换言之，法律程序是以法定时间和法定空间方式作为基本要素的。　　3、法律程序具有形式性。法律规范：法律规范，是指通过国家的立法机关制定的或者认可的，用以指导，约束们行为的行为规范的一种。它是法学研究

8、和法律实践的基础，可以说