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1、2004—2005学年高一期中考语文试卷一、积累与运用(共24分)1.下列句子节奏划分不当的一项是()(2分)A.软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇。B.秦军/函陵,晋军/氾南。C.痛哭吧,让我们/在他的身上/痛哭吧。因为/一个民族/已经起来。D.今/齐地/方千里,百二十城。2.下列句子加点的词语,解释有错的一项是()(2分)A.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(情绪激动,如浪涛般高扬)B.当我走过,站在路上踯蹰,我踯蹰着为了多年耻辱的历史。(心里迟疑,要走不走的样子)C.为自由之神所悲泣着的歌者消失了,他把自己的桂冠留在世上。(喻指不朽的荣誉和伟大的思想
2、)D.愿有情人终成眷属,愿你在尘世获得幸福。(指的是人类赖以生存的世界)3.对下列比喻句的表达作用的理解分析,不恰当的一项是()(2分)A.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(把月光比作流水,用动词“泻”和修辞语“静静地”准确生动地写出了淡月辉映下的荷塘幽静幽美的景色。)B.也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药,我们叫它云或霞。(运用比喻的修辞手法,写出了云霞的艳丽多姿。)C.我也看见过几回她四处张望的情景,她视力不好,端着眼睛像在寻找海上的一条船,……(把母亲在古园里寻找儿子比作在寻找海上的一条船,表达在儿子设想中的母亲寻找儿子的不易与焦灼的心情,表现了母爱
3、的伟大。)D.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。(把山比作花蕊,让人联想到山上白花盛开的动人景象,从而衬托出花丛之中的小屋之美。)4.阅读下面这首小诗,指出分析不当的一项是()(2分)水手刘延陵月在天上,/船在海上,/他两只手捧住面孔,/躲在摆舵的黑暗地方。他怕见月儿眨眼,/海儿掀浪,/引他看水天接处的故乡。/但他却想到了/石榴开得鲜明的井旁,/那人儿正架竹子,/晒她的青布衣裳。A.这是一首思乡曲,它默默地缓缓地流自一位漂泊大海的水手的心底。B.第一节设计三个独立的意象——天、海、船,并且从中选择了与之相应的相对微小的
4、对象——月、船、人(天上之月、海上之船、船上之人)。C.诗中的“水手”躲在“黑暗地方”,是因为他怕在“月儿眨眼,海儿掀浪”的环境中难以成眠,受到远方异域的诱惑。D.这首诗恰当运用了动静结合的手法,通过月、船、人静止画面的映衬,将人的不平静的思绪淋漓尽致地外化出来。5.下面文化常识表述错误的一项是()(2分)A.徐志摩是现代诗坛上“新月派”的主将之一,其诗深受英国浪漫诗派诗歌的影响,风格飘逸轻灵,代表作是《再别康桥》。B.朱自清,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士,他的《背影》、《荷塘月色》、《浆声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。C.《左传》是我国第
5、一部编年体史书,作者相传是春秋末年齐国史官左丘明。D.《战国策》是一部国别体史书,主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。6.对下面句子中划线词语的理解,不恰当的一项是()(2分)A.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(“君”和“执事”都是对对方的敬称。)B.窃自恕,而恐太后玉体之有所郄也。(“窃”和“玉体”都是敬词,不是尊重对方。)C.上书谏寡人者,受中赏。(“寡人”是君王对自己的谦称。)D.今媪尊长安君之位。(“媪”是对年老的妇女的尊称。)7.口语练习:(2分)暑假里,赵明去看望李老师。离开时,李老师要送他下楼,这时赵明要说的话,最不恰当的一句
6、是()A.不要送,李老师B.别下楼了,李老师C.请留步,李老师D.进屋吧,李老师8.下面的句子使用了一种修辞方法,故事则可以说明这种修辞产生的原理,请问:(4分)句子使用的一种修辞方法是_____,与故事有关的一个成语是_______。句:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。故事:魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰:“前有梅林,饶子,甘酸可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。通感望梅止渴9.在横线处按原文填空。(6分,每空1分)①东风不来,三月的柳絮不飞/你的心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/______________
7、_/你的心是小小的窗扉紧掩蛩音不响,三月的春帷不揭②层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,_________,_________,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,________________。有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。③群臣吏民,_________,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;__________,闻寡人之耳者,受下赏。能面刺寡人之过者能谤讥于市朝二、诗文的阅读和欣赏(共46分)(一)阅读毛泽东《沁园春·长沙》,完成10—13题。(7分)独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红
8、遍,层林尽染,漫江碧透,
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