高一物理上册期中检测试题11

高一物理上册期中检测试题11

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1、高一物理上册期中检测试题物理(理科)本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试结束后,只交答题纸和答题卡,试题自己保留。满分100分,时间100分钟。第I卷(选择题共48分)注意事项1.答题前,考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.本试卷共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,每小题至少有一个或一个以上的选项符合题意。全部选对的得4分,选对但不全的得2

2、分,有选错或不答的得0分。一、选择题(48分,每小题4分)1.下列物理量中属于矢量的是()A.速率B.加速度C.路程D.时间2.如图所示,AO、BO、CO是完全相同的三条绳子,将一根均匀的钢梁吊起,当钢梁足够重时,结果AO先断,则()Aα>1200Bα=1200Cα<1200Dα=9003.下面列举的几种速度,其中不是瞬时速度的是:()A.火车以76km/h的速度经过“北京到长春”这一段路程B.汽车速度计指示着速度50km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速”字样D.足球以12m/s的速度进入球门4.一个物体放在斜面上,关于重力的分解,下列说法中正确的是()A.重力可分解为

3、垂直于斜面压紧斜面的力和平行于斜面使物体下滑的力B.重力可分解为斜面对物体的支持力和沿斜面下滑的力C.重力可分解为对斜面的压力和沿斜面下滑的力D.重力可分解为支持力和摩擦力5.坐在行驶的列车里的乘客,看到铁轨两旁的树木迅速后退,“行驶的列车”和“迅速后退的树木”的参考系分别为()A.地面、地面B.列车、地面C.列车、列车D.地面、列车6.在一根轻绳的上下两端各拴一个球,一人用手拿住绳上端的小球站在某高台上,放手后小球自由下落,两小球落地的时间差为Dt,如果将它们稍提高一些,用同样的方法让它们自由下落,不计空气阻力,两小球落地的时间差将()A.减少B.不变C.增大D.因下落高度未知无法判定7.以

4、下记录的数据指时间的是:()A.中央电视台新闻联播节目每日19时开播B.我国优秀田径运动员刘翔在雅典奥运会110米跨栏决赛中,用12秒91夺得了冠军C.某场足球赛15min时甲队攻入一球D.2007年10月24日18时05分,搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射8.下列说法中正确的是()A有弹力必定有摩擦力,有摩擦力必定有弹力。B轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在杆的直线方向上。C摩擦力的大小一定与物体所受的重力大小成正比。D摩擦力的方向总是与运动方向相反,起阻碍物体运动的作用9.从7m高的地方以一定的初速度竖直向下抛出的小球,在与地面碰撞后弹

5、起,上升到4m的高处被接住,则在这一过程中()A.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为11mB.小球的位移为11m,方向竖直向下,路程为11mC.小球的位移为3m,方向竖直向下,路程为3mD.小球的位移为3m,方向竖直向上,路程为11m10.下列关于自由落体运动的说法中,其中正确的是()A.物体只在重力作用下的运动是自由落体运动B.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动是自由落体运动C.物体只在重力作用下做加速度为的运动是自由落体运动D.自由落体运动的快慢与物体质量的大小有关11.物体做直线运动,在时间t内的位移为s,它在s/2处的速度为v1,在中间时刻t/2时的速度为v2,则v1、v2的关

6、系是()A.当物体做匀加速直线运动时,v1>v2B.当物体做匀减速直线运动时,v1<v2C.当物体做匀速直线运动时,v1=v2D.当物体做匀减速直线运动时,v1>v212.如图所示,物体在水平力F的作用下静止在斜面上,若稍许增大水平力F,而使物体仍能保持静止时,则下列说法正确的是:()A、斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大B、斜面对物体的静摩擦力及支持力都不一定增大C、斜面对物体的静摩擦力一定增大,支持力不一定增大D、斜面对物体的静摩擦力不一定增大,支持力一定增大第II卷(非选择题共52分)二、填空与实验题(每空2分共18分)13.某位同学在做探究自由落体加速度实验中,使用交流电频率是50H

7、z,从打出的几条纸带中,挑出较为理想的一条纸带。开始打的第一个点标为A,随后连续的几个点依次标记为点B、C、D、E和F,测量出各点间的距离,如图所示。(1)电火花计时器正常工作时,其打点的周期取决于A.交流电压的高低B.交流电的频率C.墨粉纸盘的大小D.纸带的长度(2)根据给出数据,计算纸带下落的加速度是m/s2(结果保留两位有效数字)(3)估计你的计算结果比真实值(偏大、偏小、相等),误差的来源

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