人教版六年级上美术教案1

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1、人教版六年级上美术教案1(2007-11-0615:39:17) 第一课远近的奥秘教学目标：   1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。   2、学习、了解平行线和消失点概念。   3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。   4、联系生活，感受生活中的透视变化。教学重点：   1、了解和掌握透视变化的基本规律。   2、透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：第一节课感知透视（基础知识）一、引导阶段   结合课本中

2、的文字描述，分组欣赏、讨论课本和老师提供的图片，理解什么是透视现象。二、发展阶段   1、小结透视现象所产生的规律。   2、什么是视平线和消失点。（结合图片分小组讨论）   3、平行透视和成角透视的区别。（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视   4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。三、    后整理   1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。   2、准备好第二节课的工具材料。第二节课  体验透视（课堂实践）一、引

3、导阶段   1、检查课前准备   2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段   1、讲解临摹作画的基本过程  （1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；  （2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；  （3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；  （4）、整理画面。   2、讲评作业  （1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）  （2）、老师统一点评。三、拓展阶段   可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。  第二课风景写生一、教学目的

4、：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。3、   鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。二、教学重点难点：1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感三教师准备：风景写生的范图教学设计：一、组织教学二、导入风景画欣赏导入。展示许多风景写生的范图，使学生产生浓厚的兴趣。揭示课题，《风景写生》，

5、板书三、学习新课：老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。学生：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。课堂外学生分组开始校园写生，师生共同活动。四、学生作业，教师巡回指导。五、作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。六、课堂小结，请学生谈谈出去写生的感受。 第三课心中的风景领域：造型表.现课时：1---2课时教学目标：1.      根据记忆或想象，表现心中的风景。2.    

6、  培养学生的创作能力。一、课前准备1、收集一些具有当地特色的风景图片。二、课堂教学1、引导阶段可以利用语文教材中有关描写风景的课文，创作风景画;也可以根据音乐产生联想，创作风景画；也可以通过感受自己所生活的环境，创作心中的家乡美景。2、发展阶段学生可以用中国画、水彩画或是水粉画的形式进行创作表现；也可以用钢笔、铅笔等线描的形式进行创作。三、教学拓展1、可以利用自己拍的照片，进行添画、扩展，创作风景画。2、还可以采用小组合作的形式，围绕着一个主题，进行风景长卷的绘画。第四课会动的剪影领域：设计、应

7、用教学目标：1、 学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、 了解皮影艺术的特点。3、 增强对中国民间传统艺术的了解。一、            课前准备1、收集有关皮影的图片、文字资料。2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事。所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。4、本科包括欣赏、制作以及表演等过程，可利用俩课时完成。二、课堂教学1、引导阶段学生之间交流收集到的有关皮影的图象和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。观看有关皮影的录像片段。分组讨论皮影戏

8、中人物的造型特点。另外，教学中教师可以利用教科书中图列、技法点击栏中的剪影任务制作过程，进行讲解和演示。课堂的组织形式，可以根据剧目或故事，分几个小组完成。2、发展阶段学生分小组进行构思、创作。引导学生根据剧目或故事内容情节来考虑人物的造型特点。作品完成后，应布置一个环境，集体进行表演、展示，体验民间皮影艺人的表演技能。二、            课后拓展用透明刀片等透明或半透明材料，使这制作彩色的皮影，在课余，通小伙伴一起演一演。第五课水墨画动物 一、教学目标1.欣赏感受水墨画动