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时间:2018-07-15
《人教版六年级上美术教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师备课本姓名:王利敏学科:美术年级:六年级上册日期:2010年8月24日教学进度及课时安排周次教学内容课时安排备注1远近的奥秘12风景写生13心中的风景14会动的剪影(一)15会动的剪影(二)16国庆假期7水墨画——动物18形体切挖19我们做乐器(一)110我们做乐器(二)111宇宙之旅(一)112宇宙之旅(二)113保护文物(一)114保护文物(二)115爱护古建筑(一)116爱护古建筑(二)117电脑美术118中国画与油画(一)119中国画与油画(二)120教学设计教学内容远近的奥秘第1课时教学目标知识目标:了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。能力目标:学习
2、了解视平线和消失点的透视概念。情感目标:使学生通过透视感受作品的艺术美。教学重点了解视平线和消失点的透视概念教学难点了解视平线和消失点的透视概念教学方法讨论法教学模式自主探究模式教学准备相关图片透视效果图教学过程:一、引导阶段分组欣赏,讨论收集来的图片,鼓励学生大胆发表自己对透视的理解和看法。二、发展阶段1、分组对所收集的图片进行分析、讨论,寻找图片中的“视平线”“消失点”2、运用多媒体课件,使学生进一步了解景物的透视变化规律。3、学生自由选择合作伙伴或独立完成。三、课后拓展1、采用线描方法表现景物的透视变化2、以小组为单位,欣赏讨论一幅作品中的透视效果,进行记录分析,然后再
3、进行展示3、全班评选优秀作品板书设计:远近的奥秘近大远小近高远低近宽远窄教学反思:通过本节课的学习,学生了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。教学设计教学内容风景写生第2课时教学目标知识目标:学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生能力目标:提高造型能力与构图能力情感目标:让学生通过风景写生欣赏校园的美丽风景,热爱校园生活。教学重点利用所学的透视和构图知识进行风景写生教学难点利用所学的透视和构图知识进行风景写生教学方法讲解法、指导法教学模式合作探究模式教学准备收集风景画和学生习作教学过程:一、引导阶段1、复习透视知识2、通过收集的作品讲解有关风景
4、构图的知识以及风景写生的方法和步骤二、发展阶段选择校园内景物写生1、以小组为单位,加强组织纪律观念集体行动2、提醒学生注意画面上的透视变化、线条疏密变化3、评价:画面中是否正确运用了透视规律,画面是否完整、有美感三、课后拓展以小组合作形式,设计绘制一幅长卷板书设计:风景写生教学反思:学生能学习简单的风景构图知识,利用所学的透视和构图知识进行风景写生。教学设计教学内容心中的风景第3课时教学目标知识目标:根据记忆或想象,表现心中的风景能力目标:培养学生的创造能力情感目标:进一步培养学生对绘画的兴趣教学重点能选用自己喜欢的绘画形式,表现心中的风景教学难点能选用自己喜欢的绘画形式,表
5、现心中的风景教学方法绘画练习法教学模式自主探究模式教学准备具有本地特色的风景图片教学过程:一、引导阶段调动学生记忆与想象,回忆有关风景利用风景图片、语文教材、听音乐想象等方式产生联想二、发展阶段学生可选用中国画、水彩画、水粉画等形式创造,也可用钢笔、铅笔等线描形式进行创作三、课后拓展1、利用自己的照片,进行添画、扩展,创作风景画2、小组合作,创作主题长卷板书设计:心中的风景教学反思:学生可选用中国画、水彩画、水粉画等形式创造心中的风景。教学设计教学内容会动的剪影第4课时教学目标知识目标:了解皮影艺术的特点能力目标:学习用黑色卡纸制作剪影人物情感目标:增强对中国民间艺术的了解教
6、学重点学习用黑色卡纸制作剪影人物教学难点学习用黑色卡纸制作剪影人物教学方法制作法教学模式引导——发展——拓展教学准备有关皮影的图片、文字、剧目黑色卡纸、针线、竹条、剪刀等教学过程:一、引导阶段1、交流收集到的有关皮影的图像和文字资料,谈谈自己所知道的皮影知识。2、观看有关皮影的录像片段3、分组讨论皮影戏中人物造型特点4、教师利用教材中的图例、技法,讲解演示剪影人物的制作过程。二、发展阶段学生分组进行构思、创造。引导学生根据剧目或股市的内容和情节来考虑人物的造型特点作品完成后,布置一个环境,集体进行表演、展示,体验民间民间皮影艺人的表演技能三、课后拓展用透明胶片等透明或半透明材
7、料,试着制作彩色皮影,在课余,同小伙伴一起演一演。板书设计:会动的剪影教学反思:通过本节课的学习,学生了解皮影艺术的特点,增强对中国民间艺术的了解。教学设计教学内容水墨画——动物第5课时教学目标知识目标:了解中国水墨画的特点能力目标:学习用点厾法来画动物。情感目标:感受中国水墨画中的蕴含的生机、气势和意蕴。教学重点学习用点厾法画动物。教学难点学习用点厾法画动物。教学方法绘画练习法教学模式引导——发展——拓展教学准备收集动物水墨画作品水墨画工具及材料教学过程:一、引导阶段教师利用图例讲解技法,演示用点厾法
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