高职高专教育示范性专业申报材料

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1、高职高专教育示范性专业申报材料现代教育技术专业分项目自评广东外语艺术职业学院2005年10月22日45目录专业分项自评结果汇总表------------------------------------31.专业定位和人才培养模式---------------------------------41.1专业定位与办学思路--------------------------------------41.2专业建设规划与实施--------------------------------------61.3人才培养模式*--------------

2、-----------------------------82.教学基本条件---------------------------------------------102.1师资队伍结构*-------------------------------------------102.2主讲教师情况--------------------------------------------122.3师资队伍建设--------------------------------------------142.4实践教学条件*--------------

3、-----------------------------162.5经费投入------------------------------------------------182.6教材与图书资料------------------------------------------203.教学改革与教学管理--------------------------------------223.1教学内容与课程体系改革*---------------------------------223.2教学方法与手段改革-------------------

4、-------------------253.3实践教学*-----------------------------------------------273.4教研教改成果--------------------------------------------303.5产学研结合----------------------------------------------323.6教学管理*-----------------------------------------------344.人才培养质量--------------------

5、-------------------------364.1基础理论与专业知识--------------------------------------364.2职业能力与素质*-----------------------------------------384.3学生满意度*---------------------------------------------414.4毕业生就业与社会声誉*-----------------------------------435.专业特色或创新项目-----------------------

6、--------------4545现代教育技术专业分项自评结果汇总表1.专业定位和人才培养模式1．1专业定位与办学思路A1．2专业建设规划与实施A1．3人才培养模式＊A2.教学基本条件2．1师资队伍结构＊A2．2主讲教师情况A2．3师资队伍建设B2．4实践教学条件＊A2．5经费投入A2．6教材与图书资料A3.教学改革与教学管理3．1教学内容与课程体系改革＊A3．2教学方法与手段改革A3．3实践教学＊A3．4教研教改成果B3．5产学研结合A3．6教学管理＊A4.人才培养质量4．1基础理论与专业知识A4．2职业能力与素质＊A4．3学生满意度＊A

7、4．4毕业生就业与社会声誉＊A5.专业特色或创新项目A45一级指标：专业定位和人才培养模式二级指标优秀标准自评等级1.1专业定位与办学思路1.专业定位准确，符合国家高职高专教育的要求，适应国家经济、社会发展的需要；A2.具有清晰、正确的职业教育观念，办学思路明确，质量意识强；3.学校各级领导高度重视专业建设工作。自评依据2000年10月，教育部召开了中小学信息技术教育工作会议，并颁发了“关于中小学普及信息技术教育的通知”、“关于在中小学实施校校通工程的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”三个重要文件，决定从2001年开始用5—1

8、0年的时间，在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。时代发展急信息技术人才；中小学教育信息化建设与应用已初具规模，中小