邓朝凤川教版九年级上册第一学习主题第12课《文艺复兴与新航路的开辟》教案

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1、川教版初中历史九年级上册第一学习主题世界近代史（上）第12课《文艺复兴与新航路的开辟》教案重庆师范大学邓朝凤2012级历史2班20120502111【课标要求】知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。【教学目标】1、知识与能力（1）识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达.芬奇及其代表作；（2）识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；（3）理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。2、过程与方法（1）通过对文艺复兴时期优秀的文

2、学、艺术作品的学习，培养学生对文学作品以及艺术作品的鉴赏能力，提高学生欣赏水平。（2）通过对文艺复兴以及新航路开辟等重大事件和主要人物评价，培养学生客观公正的评价历史事件以及历史人物，对其的评价要一分为二。（3）引导学生设计表格，综合归纳本课所学的内容，形成历史知识体系，加深学生对课的理解。3、情感态度、价值观（1）通过引导学生对文艺复兴时期的反神学、反封建艺术作品的分析，培养学生的审美情趣和情操，激发学生学习的兴趣，鼓励学生从小树立坚持真理，勇于创新的意识。（2）通过对新航路开辟的学习，使学生认识，新航路开辟的成功，

3、促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势，对世界一体化的形成起了决定性的作用，从而对学生进行历史唯物主义教育。【课型】新授课【课时】1课时【教学重难点】1、教学重点operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalbo

4、xinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain（1）文艺复兴的本质和主要代表人物；（2）新航路开辟的过程。2、教学难点（1）人文主义的含义；（2）文艺复兴的意义；【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作课件。【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法。【教学过程】步骤一：组织新课（暖场、点题）（伴随着上课铃声的想起）好，同学们准备上课

5、了，上课。“起立。”同学们好！“老师好！”请坐。同学们，我们来回忆一下上节课所学内容，上一节课我们学习了《古代宗教》，结束了世界古代史的学习。通过以前的学习我们知道中国近代史的开端，是1840年的鸦片战争，这场战争改变了中国的社会社会性质，中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。（多媒体展示）为什么远在大西洋的英国会与中国爆发战争呢，这是因为由于新航路的开辟沟通了欧、亚、非、美四洲，世界成为了一个整体。 步骤二：导入新课展示图片：网上流行的蒙娜丽莎图片operationissafe.(5)Notetheuseofzi

6、ncplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain教师：请同学看着多

7、媒体上面的图片，这是最近网上流行的几张图片，有哪位同学能够告诉老师，这些图片的原型是谁？（请同学起来回答）学生：《蒙拉丽莎》。教师：很好，这些图片的原型就是文艺复兴时期著名的画家达·芬奇的代表作《蒙拉丽莎》。（多媒体展示）教师：那么《蒙娜丽莎》为何会如此的著名呢，这幅画的创作时期的时期文艺复兴时期又有着哪些特点呢，那么请同学们带着问题跟老师一起来学习新课，请同学们翻到73页，进入第12课的学习——《文艺复兴与新航路的开辟》以网络热门图片引出文艺复兴著名画作《蒙娜丽莎》，进而导入文艺复兴的学习，由此导入新课。网络图片较容

8、易激发学生学习的兴趣。步骤三：新课教学教师：《文艺复兴与新航路的开辟》这一课共分为两个子目，分别是文化巨人但丁与达·operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatmen