windows程序设计课程设计指导书

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1、重庆科技学院Windows程序设计课程设计指导书25目录第一章概述2第二章安全知识网络认证证书填报程序开发3第三章读取Excel数据表数据程序开发4第四章CListView数据导入Excel数据表5第五章屏幕广播程序设计开发6第六章搜索试卷Word文档关键字生成答题卡7第七章文件下发与接收程序设计8第八章同学信息管理程序设计9第九章向Word文档添加表格贯入CListView数据10第十章课程序设计任务书11第十一章课程设计书撰写要求1911.1格式要求1911.1.1页面设置1911.1.2字

2、体与间距1911.1.3序号1911.1.4表格1911.1.5插图2011.1.6公式2011.1.7软件2011.1.8摘要与关键词2011.1.9参考文献2211.1.10目录2211.2装订要求2411.2.1装订顺序2425第一章概述在学习了Windows程序设计后进行课程设计,目的是让学生梳理Windows程序设计的基本方法和技术，应用Windows操作系统提供的功能设计开发实际课题。本次课程设计课题是针对教学过程中讲授的内容确定的，主要内容包括：(1)窗口控制过程;(2)设备描述表

3、(CDC)与位图、Jpeg有损压缩;(3)应用程序文档数据导入Excel数据，Excel数据表数据导入到应用程序文档;(4)应用程序文档数据导入Word表格，以及在Word文档中搜索关键字、定位提取数据;(5)使用ADO访问SQLServer数据库;(6)动态链接库(DLL);(7)网络数据通讯;(8)线程与数据同步。不同课题需要使用不同的方法进行设计开发，让同学在实际设计开发过程了解、掌握Windows系统下应用程序的开发技术，通过课程设计使用同学脑海中打下深深有烙印，沉淀Windows程序设

4、计的知识与技术为今后实际课题开发打下基础。25第二章安全知识网络认证证书填报程序开发2.1课题的需求（1）在用户提供的安全知识网络认证证书（Jpg图片）上按指定位置填写相关信息。（2）以“安认证＋学号＋姓名.Jpg”为文件名保存学生的安全认证书。2.2用户提供的资料用以Excel数据表提供学号、姓名、成绩、考试时间。2.3实现方法1.将用户提供的认证书（Jpg文件）解压到CBitmap对象中;2.根据证书位置，调试确定学号、姓名、考试时间、成绩、颁证时间填写位置;3.将填写完成的CBitmap证

5、书保存为Jpg文件。4.将Excel数据表的学号、姓名、成绩、考试时间读入应用程序的ClistView中;5.按用户提供的学生数据，批题填写2.4需要的辅助代码本课题需要Bitmap压缩为Jpg的开源代码，由教师提供，学生必须掌握编译器的相关设置，其它代码需学生设计。25第三章读取Excel数据表数据程序开发3.1课题需求将用户提供的Excel数据表的"标识码","学员编号","学员姓名","试卷编码","提交时间","答卷评分"列数据读入到CListView类表格中。1.判断Windows系统

6、中是否存Excel进程;2.判断Excel的数据表是否存在课题需要的数据;3.Excel的COM接口需封装到DLL动态链接库中;4.使用使用动态链接库的赏常规调用方法，从动态链接库中查找功能函数。5.将Excel数据表中的数据读入到CListView数据表格中。3.2实现方法1.辨别Excel数据表数据是否为所需数据表;2.识别Excel数据表的有效行数、列数;3.确定Excel数据表列名所存在的行位置;4.将Excel数据表列名读至CListView表中作列名;5.将Excel数据表中的数据筛

7、选到CListView中。3.3辅助代码与参考代码1.教学时教学实验中提供的CEditListView类。2.从Office中导出Excel接口类;3.从Excel接口类中派生自已的操控类;25第四章CListView数据导入Excel数据表4.1课题需求1.将CListView表格中的数据导入到Windows系统当前激活的Excel数据表，2.CListView表格具有添加、删除以用编辑功能3.从Windows系统当前激活的Excel数据表中判断是否为需要的数据，如果为需要数据，则将数据读取到

8、CListView表格中。4.2实现方法1.将提供的“重科保卫安全库”附加到机器的SQLServer数据库中;2.配置SQLServer数据库;3.熟悉“考试数据表”字段类型;4.使用ADO查询SQLServer数据库方法的类;5.使用COM技术创建并导出数据;4.3辅助代码与参考代码1.CyzSQLAdo类。2.从Office中导出Excel接口类;3.从Excel接口类中派生自已的操控类;25第五章屏幕广播程序设计开发5.1课题需求使用数据报套接字，将主机Windows7的桌面广播到本网段的