学诗百法&学词百法.刘坡公

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1、《学诗百法》    民国年代刘坡公的《学诗百法》是一本半文言的诗学教材，世界书局于民国十七年出版。编辑大意□本书定名学诗百法，专为学诗者指示门径，文字务求浅显，体例不厌详尽，初学得此，极易领悟。□本书共分八大纲：一声韵，二对偶，三字句，四章法，五规则，六忌病，七派别，八体裁。其中又分各子目若干则，共成百法，以供作诗之研究。初学细细揣摩，必能信手成章。□本书教人学诗，贵由浅而入深，故第一步教以五七言古体，第二步教以五言律绝，第三步教以七言律绝。学者循序渐进，可收举一反三之效。□本书对于作法，极为注意，如

2、炼字造句属对押韵等，以及诗之启承转合各法，均分条说明其理，又各举一例以为证。学者依样葫芦，可无扞格之患。□本书以初学作诗，宜乎多读，故就唐诗三百首中，分别写景言情寓意托物等种种章法，各选一首为例。读者奉为范本，无须再购他书。□本书体格详备，除古诗及五七言律绝外，凡唐诗三百首中所不载者，本书旁搜博引，加意采辑，以飨学者。第一纲声韵一练习四声法   学诗之第一步，当重声韵。声韵之中，尤以练习四声为最要。四声者何？平上去入是也。兹录昔人辨四声歌诀如下：   平声平道莫低昂上声高呼用力强去声分明哀远道入声短促

3、急收藏   第一句言平声平道莫低昂者，随口平读，其声不高不低，而尾音自然延长。第二句言上声高呼用力强者，向上高读，其声亢而响亮，并无尾音。第三句言去声分明哀远道者，向下重读，其声哀而且远，而尾音较短。第四句言入声短促急收藏者，向直急读，其声既木且实，亦无尾音。譬之击鼓，以木槌轻击鼓之中心，其声为“东”，是为平声。再击鼓面之四周，则其声为“董”，是为上声。若更在鼓之中心，以木槌重击之，则其声为“冻”，是为去声。若以一手扪鼓面，一手重击之，则其声为“笃”，是为入声。总之四声之分，其不同之点有三，平去有尾音

4、，上入无为音，一不同也。平声和平而尾音长，去声哀远而尾音短，二不同也。上入二声，虽皆无尾音，但上声响而亮，入声木而实，三不同也。能辨此不同之点，然后可与言练习。练习之法，须将平上去入四字，依照读法，以右手食指作势，读平声时，以指搁于桌之左边，徐徐向右移去，移至右边尽处为止，声亦随之而止。桌之阔，大约以二尺为度。读上声时，以指搁于桌边正中，向上一挑，约离桌面一尺高，而声亦顿止。读去声时，以指离桌而下，重重一指，约离桌面一尺低，而声乃止。读入声时，以指向对面一指，约离身一尺远，而声即止。如是将此四字，每日

5、读一百遍，其声之高下疾徐，不可稍误。历三日，然后易以“东”（平声）“董”（上声）“冻”（去声）“笃”（入声）四字，仍照前法练习。再历三日，则无论何字，一读平上去三声，而入声之字，自然脱口而出矣。兹为练习时试验有无错误起见，故将四声之字，再举树例于下：（以平上去入为序）   东董冻笃同动洞独空孔控哭蒙蠓梦木隆拢弄陆钟肿种烛   松悚宋粟容拥用浴江讲绛觉知指志质时氏侍日诗矢试失   医矣意一基几记吉私史肆率离里利律微尾未物非诽沸弗   鱼御御月渠拒讵掘居举锯厥枯苦库阔途杜度夺吴午护活   孤古故割西洗细膝

6、梨礼例栗迷米谜密佳解戒黠排摆败拔   哀亥爱曷该改盖葛台怠队夺真轸震质申笋舜室仁忍润术   音引印乙旬尽殉疾文吻问物芬粉粪拂元阮愿月翻反贩发   烦晚万伐干澣旰割丸缓换活滩坦叹脱删潸疝瑟间简涧吉   先铣霰屑笺剪箭节钱践*绝传篆膳舌坚剪见洁萧小笑削   辽了料略腰杳要约交狡校脚高槁诰阁遭早灶作桃稻盗铎   歌哿个古科可课窟麻马祃陌牙雅夏译八把霸伯阳养漾药   张涨帐酌长丈让若将奖酱雀香享饷谑央养恙约良两亮略   情静净夕惊颈敬戟莺影映益丁顶钉滴蒸拯证职尤有宥亦    仇受授石邹酒奏责金锦禁急阴饮荫邑含

7、暗憾盍甘敢绀鸽   盐琰艳叶奁脸敛猎咸豏陷洽缄减鉴甲二辨别平仄法    作诗之法，合上平下平声统曰平，合上去入三声统曰仄。平声仄声，绝然不同，一则和柔圆润，一则亢直短促，学者最易辨别。唯有一种可平可仄之字，或可通用，或不可通用，若不加意辨明，非唯失去真解，并犯出韵及不调平仄之病。兹将此种字之可以通用与不可通用者，分别略举于下：   平仄通用者——衷平声一东，去声一送，义同，中心也。供平声二冬，去声二宋，义同，供奉也。撞平声三江，去声三绛，义同，捣也。贻平生四支，去声四寘，义同，馈赠也。…………   平

8、仄不可通者——风平声一东，空气相激而成谓之风，去声一送，讽刺也。缝平声二冬，弥补也，去声二宋，隙也。降平声三江，读如杭，伏也，去声三绛，自上而下谓之降。为平生四支，作也，去声四寘，因也。…………   前举平仄可通用之字，虽则诗中随意可用，然而抑扬轻重之间，仍宜细细推敲。至于不可通用之字，意义悬殊，万不可稍有差误，羼杂其中。学者宜将所举之字，依仿练习四声法，先行熟读其音，次则详译其义，随时随地，留心辨别，不出匝月，而字之平仄，无不了然胸中。他若一字而兼数平