《主动沟通健康成长》同步练习题

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1、主动沟通健康成长基础巩固题填空题1．新型的师生关系建立在＿的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相＿,互相、教学相长。2．所谓角色互换，就是在人际关系交往中学会从＿的角度看问题，从他人的角度看＿,从他人的角度看＿，想象体验他人的情感与观点，进而顺利地与对方交流。3．表扬好比加油站，要＿；批评好比防疫站或急诊室，要做到，。单项选择题4．新型的师生关系应建立在A．密切合作的关系上B．民主平等的基础上C．团结友爱的基础上D．严格纪律的条件下5．新型的师生关系应该是①平等的师生关系②民主的师生关系③尊卑的师生关系④“

2、亦师亦友”型的师生关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．建立民主平等的师生关系的前提是A．和老师关系融洽B．听从老师的教诲C．尊重老师D．对老师敬而远之7．古人云：“亲其师信其道。”这句话告诉我们A．现在的学生不相信自己的老师B．老师和学生的角色不同C．师生之间不可能成为朋友D．老师与学生要多沟通8．如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是A．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸5/5B．与己无关，不去理会C．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正D．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去9

3、．下列表现正确的有A．对老师不理不睬B．背后议论老师C．给老师起绰号D．给老师提意见10．尊重老师就应该①上课认真听讲，积极思考②见到老师主动打招呼问好③上课主动举手，回答老师的提问④认真独立完成作业A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④强化提高题判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“丫”，错误的打“x”。如果是错误的，请你改正过来）11．老师是我们人生路上的引导者，不能有缺点。12．新型师生关系说明老师不能批评学生。13．老师是我们的合作者、引导者和学习的同伴。14．良好班集体的建设是老师和班长的事，与

4、我们学生无关。15．对老师的误解，我们要加以顶撞，这样可以解决问题。16．沟通产生理解，理解产生信任。单项选择题17．建立民主、平等的师生关系，就要①逐步增强民主、平等的意识②以尊重老师为前提③对老师敬而远之④老师的错误，只能背后说，不能当面说A．①②B．②③C①②D①②③18.对老师有礼貌是①见到老师要问好②进老师办公室要先喊报告③老师教导我们不对的地方，不顶撞，但可以不听5/5④上下楼梯，请老师先过A①②③B②③④C①②④D①②③④19.与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是①在教室里要认真听老师讲

5、课②在办公室里可以大声喧哗③要礼貌待师④与老师有啥说啥，无所顾忌A①②③B①③C①④D③④20.学会与老师沟通①是交往的前提②能化解我们与老师间的误解、矛盾，增进与老师的感情③有利于建立新型的师生关系④能使每个学生的学习成绩优秀A①②③B②③④C①②④D①②③④21.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是①冲突下去，不与老师和解②站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想③主动找老师沟通④随他去，我不生气，老师生不生气由他自己A①②B③④C①④D②③简答题22.我们在与老师交往的过程中应注意

6、哪些问题？23.我们为什么要和老师进行沟通？课外延伸题用简练的语言真情回答24.你认为新型的师生关系应该是：25.在课堂上，你被老师当众批评，你会这样做：5/526.当老师在课堂上出现了错误，你应该：27.老师让我代表班级在校会上发言，我28.你的班主任老师有什么烦恼，你知道吗？请回答：阅读理解题29.小发和小林是好朋友。一天，因一点小事小林、小发与同学小静发生了争执，班主任老师发现后，分别对三位同学进行了严厉批评。事后，小发对小林说：“本来是小静在背后说咱俩的坏话，老师不搞清楚，就批评我们，再这样我们就与他对着干

7、！”小林说：“咱们不能给他来硬的，他是咱班主任，不然的话，他会给咱小鞋穿，咱还是对他不理不睬。”小静心里也感到委屈：“明明是小林和小发经常违反纪律，我说他俩几句，是他俩先和我吵起来的，老师也把我批评了，不分青红皂白，官僚！”这时小芳走过来，小静把心里话告诉了小芳。小芳对小静说……阅读材料后回答：（1）分析材料中，小发、小林、小静的说法是否正确，并加以分析。(2）小芳究竟说了什么？请把故事接着续下去。中考模拟题阅读理解题30.小芳等几位同学利用午休时间去看望因病住院召同学，回校时因途中堵车而迟到了。老师非常旦气地说：

8、“昨天学校才表扬我们班，今天你们京迟到了，也太不像话了，先进来上课，下课后至我办公室！”下课后，在老师的办公室里……根据材料请把故事续下去，然后谈谈理由。5/5第2框主动沟通健康成长1．民主平等尊重学习2．他人他人自己3．再接再厉有则改之无则加勉4.B5.C6.C7.D8.C9.D10.D11.x应改为：老师有缺点是正常的，人无完人。我们要适时指出。12.x