音乐系各专业培养目标及培养规格

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1、音乐系各专业培养目标及培养规格2017音乐学专业本科一、培养目标本专业培养音乐学基础理论扎实，基本知识全面，专业技能熟练，适应现代音乐教学发展需要，具有创新意识和实践能力的高素质的初、高中教师和中等学校从事音乐教学与音乐研究工作，也能在社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作的复合型、创新型人才。二、培养基本规格及要求1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。2．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知

2、识和理论；了解音乐研究的理论前沿和发展动态。3．系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的艺术表现能力、综合实践能力和音乐分析能力。具有对音乐学数据进行搜集、整理以及研究、写作、讲授和评论的初步能力。4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。5．了解人文科学和自然科学的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养，具有创造性思维能力和学术研究潜力。6．具有良好的心理素质、

3、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。2016音乐学专业本科一、培养目标本着“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想,培养具备系统的音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具备中小学音乐教育教学能力,能在社会文艺团体、艺术研究单位从事相关工作的复合型、创新型人才,为进一步深造的打下良好的基础。二、培养基本规格及要求1．具有正确的人生观、价值观及良好的道德修养；熟悉党和国家对于文化艺术领域的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有提升人民艺术素质的使命感和责任感。2．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域

4、的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论；了解音乐研究的理论前沿和发展动态。3．系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的艺术表现能力、综合实践能力和音乐分析能力。具有对音乐学数据进行搜集、整理以及研究、写作、讲授和评论的初步能力。4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处理信息，具有现代化教学手段的操作能力。5．了解人文科学和自然科学的一般知识和基本理论，通过学科间的渗透，获得广泛的文化素养，具有创造性思维能力和学术研

5、究潜力。6．具有良好的心理素质、健康的体魄、积极向上的生活态度和高尚的审美情趣；具有较高的文化艺术修养。2015音乐学专业本科一、培养目标本着“面向应用、面向区域、服务地方”为指导思想。本着培养德、智、体、美、劳全面发展的宗旨，培养学生的专业应用能力。掌握音乐学专业所应具备的音乐基础理论、基础知识和专业技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的高素质的中小学音乐师资，能在文化事业单位、社会音乐团体、文化馆站等从事教育管理、音乐创作、编辑、表演等工作的复合型、创新型人才。为进一步深造的打下良好的基础。二、培养基本规格及要求1．领会和掌握马克

6、思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、基本方法，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力实践“三个代表”重要思想；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；热爱教育事业，树立科学的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业、遵纪守法、团结协作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2．比较系统的掌握从事学校音乐教育的音乐基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力，其中包括良好的音乐听觉和视唱能力、基本的音乐技术理论知识、较好的专业技能和一定的音乐分析能力，了解中外音乐史知识和

7、一定数量的中外优秀作曲家与作品，并能够利用这些知识和技能解决中小学音乐教学的问题。能够胜任中小学学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环境建设以及在文化宣传、社区等部门从事音乐文化宣传工作，并为终身学习打下坚实基础。3．熟悉国家有关教育的法规和方针政策，了解音乐教育领域的发展趋势，掌握相关学科的一般知识和理论。树立以人的全面发展为根本目标的教育观，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学的教学评估原则、方法，能适应未来教育、教学改革发展的需要，具有音乐教学研究、教育管理和解决实际问题的基本

8、能力。4．具有比较宽厚的文化修养和较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊；计算机达到规定的等级，能够运用计算机收集、分析和处