234例小儿支气管肺炎的临床护理体会

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1、中央电大护理学专业本科生毕业科研论文题目:234例小儿支气管肺炎的临床护理体会不能用“护理体会、护理总结”等作为论文题目。学生:田君指导老师:胡楠2014年4月24日234例小儿支气管肺炎的临床护理体会同上。【摘要】目的通过对234例小儿支气管肺炎的临床分析,探讨小儿支气管肺炎的护理措施。方法研究对象为我院2013年09月-2014年08月收治的234例小儿支气管肺炎病例。结果通过本院采取的有效、合理的治疗和护理,225例患儿的病情得到治愈和控制,治愈率为96.2%。结论观察结果表明,小儿支气管肺炎患儿在常规治疗护理

2、的基础上,采用有效的心理护理,细致的病情观察,良好的呼吸道管理,氧疗,明显降低了小儿肺炎并发症的发生和死亡率,有利于患儿病情康复。【关键词】支气管肺炎小儿护理本文字数不够,要求除参考文献以外达到4000字,请充实文章内容。1前言前言即引言,不作为文章的第一部分,应该是【前言】,后面紧接着写内容。支气管肺炎是指上呼吸道感染后,不能控制,逐渐向下蔓延到支气管,再到肺小叶,所以支气管肺炎也叫小叶性肺炎。常见的病原体为病毒和细菌。支气管肺炎是儿童时期各型肺炎中最常见的一种,尤好发于婴幼儿。一年四季均可发病,北方以冬春季多见,

3、在南方则多发于夏秋季节。可呈散发或流行。小儿可因居住拥挤、通风不良、空气混浊易患本病外,营养不良、维生素缺乏、先天性心脏病等也使肺炎发病率增高,且病情更趋严重。本病不仅发病率高,也是婴儿时期主要死亡原因。俗话说“三分治疗,七分护理”,在合理治疗的同时做好肺炎患儿的护理工作,对疾病的痊愈非常重要。本文总结了234例支气管肺炎患儿的临床护理体会,现报告如下:2对象与方法2.1临床资料临床资料是第一部分,第二部分是护理过程,第三部分是结果,第四部分是讨论,第五部分是结论,第六部分是致谢,请调整文章的内部结构。将2012年1

4、0月-2013年6月之间入住我院儿科234例支气管肺炎作为研究对象。其中患者年龄为2个月-9岁;2个月-1周岁的患者占总数的21%,1-5周岁的患者占总数的52%,5-9周岁的患者占总数的17%;其中男性112例,女性122例;咳嗽41例,发热38例,气促35例,食欲差27例,烦躁不安8例,呕吐21例,发绀8例,精神不振4例,腹胀腹泻3例,三凹征4例,鼻翼煽动4例,呼吸音粗糙46例,细湿啰音43例。合并急性心力衰竭4例(1.7%),呼吸衰竭7例(3.0%),脑水肿3例(1.2%)。本组234例幼儿患者所有的病情诊断均

5、符合儿科支气管肺炎的诊断标准。 2.2临床观察2.2.1入院评估详细询问病史,了解有无反复呼吸道感染史,发病前是否有传染病,询问出生情况,询问有无营养不良、佝偻病、贫血及先天性心脏病等,是否按时接种疫苗,患儿食欲情况,生长发育是否正常,以及家庭成员是否有呼吸道病史。2.2.2症状体征检查患儿精神状况,有无发热、咳嗽、咳痰、体温增高的程度、热型、咳嗽、咳痰的性质,有无呼吸增快、呼吸困难、喘憋、发绀、记录呼吸频率、脉搏次数、有无缺氧征,口唇发绀,端坐呼吸,三凹征症状和体征,评估血常规,胸部X线等检查结果,并详细记录。2.

6、2.3治疗方法250例均采用抗生素治疗,病情较重者加用激素,有气促、发绀者给予间断吸氧。合并心力衰竭或呼吸衰竭者给予强心剂及(或)抗呼吸衰竭治疗。合并脑水肿者予以降低颅内压。2.3护理方法2.3.1病情的护理由于幼儿患者年龄较小,缺乏相应的自理能力,故护理人员应该严格的关注幼儿患者的病情变化,有效的预防并发症的发生;定时测量幼儿的脉搏、体温以及呼吸情况的变化;观察幼儿患者有无咳嗽的现象以及其咽部是否具有水肿、充血以及化脓等症状;观察患者是否具有面色苍白、发灰或者是青紫的现象;观察患者的精神状态等,并做好详细的记录。应

7、该警惕幼儿患者肺水肿、颅内高血压等并发症的发生,如若发现并发症状况及时的跟医师沟通,并协助医师对患者进行治疗。对可能发生惊厥的幼儿患者应该在其床前设置好防床挡,防止幼儿坠落床下,并备好相应的急救药品。2.3.2心理护理  对于幼儿患者来说,医院是一个陌生的环境,再加上幼儿的年龄较小,同时很多的家属都会对幼儿的病情较为担心,这就造成了幼儿患者及其家属都会有不同程度的紧张和焦虑的情绪。这时就需要护理人员对幼儿患者以及家属进行相应的心理护理。首先,护理人员应该热情的介绍自身情况以及护理的丰富经验,同时向患者家属介绍医院的情

8、况和住院环境,让患者家属对所在医院的治疗方式放心。另外,护理人员应该尽快的协助患者家属办理相应的住院手续,尽快的让医生为幼儿患者进行诊断,稳定幼儿患者家属的情绪,使得家长能够积极的配合幼儿的病症治疗。2.3.3生活护理  护理人员应该及时的为幼儿以及其家属提供疾病护理以及预防保健的相关信息和服务,及早的教会家长处理幼儿呼吸道感染的相关方法,使得

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