黄平县旧州镇小学导学案表格式教学设计

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1、小学语文人教课标版二年级下册第三组第九课《日月潭》第2课时教学活动设计学校：旧州三小科目：语文时间：2015年4月2日年级二年级单元三单元设计人黄昌书执教人黄昌书总课时2分课时第课时2学法指导自主探究，小组合作，讨论汇报，教师引导。课题9、日月潭课型精读课文教材分析教学目标1、了解日月潭的地理位置和名字的来由。2、感受日月潭的秀丽风光。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4、激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的思想情感。重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。积累好词佳句。难点通过理解课文内容，激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的思想情感。

2、教学准备1、课本。2、多媒体课件。学习过程及内容学习环节学案学生动评价复习导入1、课件出示生字词，学生用多种形式认读。2、师：同学们，这是我们上一节课学习的生字词，大家还认识它们吗？（学生读后老师评价）3、这节课我们一起去台湾日月潭欣赏那里的美丽风光好。但是在欣赏时不要忘了找出上一节课我们质疑的几个问题的答案。（课件出示问题）（1）日月潭在什么地方？（2）日月潭的名字是怎样来的？（3）日月潭那里的风光怎样？教师指导学生用多种形式认读。教师给以肯定operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetm

3、ullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain5学习探究一、朗读感悟1、学生自读感悟。师：请同学们自由朗读，边读边思考屏幕上的三个问题，答案都在课文里，做有心人，都

4、能发现。随机板书课题：日月潭2、教师随机板书课题：日月潭二、解决第一个问题（日月潭在什么地方）1、谁来回答第一个问题？2、指名读第一自然段，看看课文是怎样写的？(读时突出“最大”和“高山”)3、板书位置台湾最大的湖台中附近高山上4、这一段除了写日月潭的位置外，还写了什么？（日月潭的环境）5、指名回答，师根据学生的回答用多媒体出示画面和相应的词语。6、积累词语，鼓励学生在本段画出自己喜欢的词语并读一读。三、日月潭名字的由来1、谁能回答我们提出的第二个问题。（指名回答，汇报时读文中相关的句子）2、齐读第二自然段，边读边勾画出名字由来的句子。3、课件出示：（1）北边像太

5、阳，叫日潭。（2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。（3）南边像月亮，叫月潭。（4）南边象弯弯的月亮，叫月潭。4、请同学们读一读，看哪一句写得好？为什么？（第二、四句用词形象、准确、具体、生动）师对学生的回答作评价。5、学生画出本段中的比喻句。1、自由朗读。2,、指名分段读。3、小组讨论。4、指名汇报讨论结果。5、学生边读边画词语并读一读。6、学生自由回答。7、勾画出名字由来的句子。1、学生评价2、老师评价太棒了operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbet

6、weenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain56、课件出示图文，学生齐读第二段。板书：由来北边---像太阳南边---像月亮四、日月潭的光1、问：日月潭的风光怎样？（根据学生的回答板书：美丽）2、课文中哪些

7、段写了日月潭的美丽风光？3、指名汇报。4、谁来读第三自然段？看看这一段写了日月潭什么时候的景色？（板书：风光---清晨）5、景色怎样？（板书：薄雾、星星和灯光隐隐约约）师：多媒体出示相应的图文，学生轻读理解“隐隐约约”一词。6：学生默读第四自然段，指名汇报本段写了什么时候的景色？景色怎么样？（引导学生抓关键词）板书：中午晴天—清晰的展现雨天—朦胧如仙境7、学生感情朗读不同时候的景色的句子，感悟其特点。8：师出示课件，让学生感受日月潭清晨、中午的晴天和雨天的美景。9、汇报自己喜欢的景色。（1）谁喜欢清晨的景色，读一读，说一说，这时候体现了怎样的美？（隐隐约约的美）。

8、为什么会是