企业市场调研与专业教学分析new

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1、企业市场调研与动漫专业教学分析企业中我们中职动漫专业的学生到底干什么工作呢？企业需要什么样的人才呢？动漫公司的企业管理理念是什么呢？……带着这些问题我到大连动漫走廊以及一些相关的网络公司进行了市场调研，在原有调查的基础上，又与业界的多家机构进行了接触；深入地与动画以及广告行业的专家及技术人员进行了交流；进一步地对动画业的人才需求与目前的相关教育、培训环境进行了较为充分的分析和研究，我主要从以下几个方面进行阐述。一、动漫专业的培养目标及人才规格需求本专业培养具有创新思路和现代设计理念，具有较强美术基础，能把传统美术设计手段

2、与电脑技术相结合，能熟练运用电脑进行美术设计创作的实用型技能人才。毕业后可在动漫公司从事中间画绘制工作；网络动漫，多媒体动漫出版物设计工作；各商场、网站美工设计、网络动画广告设计、平面设计等工作。二、企业市场需求分析1、动漫公司：就以《大禹治水》这部动画片为例，调研时动漫公司正在制作这部片子。整个公司分为三个部门：（1）前期分镜头脚本、原画设计部门。分镜头脚本设计需要很强的绘画及语言表达能力，原画师要进行角色、背景、道具的创作，所以需要很强的绘画能力和想象力及创造力，是动画制作的灵魂，原画师的专业要求是比较高的，由于中专

3、学生的美术基础比较差，大部分学生在入学前根本就没有学过美术，所以这阶段的工作是很难胜任的。（2）中期中间画绘制部门。第17页共17页中间画的绘制工作是根据原画及脚本的动作要求画出中间动画，要想动作比较灵活顺畅，必须正确地掌握各种动作规律及很好的绘画基础，这部分工作中专学生是可以胜任的，是我们教学的重点。（3）后期配音、动画测试合成部门。动画合成需要我们掌握几种软件的使用方法，中专学生也是可以胜任的。2、网络广告公司、商场企业美术设计动漫专业的学生主要工作网站的美工、平面广告以及网络动画广告设计，这些工作我们中职动漫专业是

4、可以胜任的，相对于长篇的动画片的制作容易很多，是我们就业的主要方向。人才需求对动漫专业的学生技能的要求总结了一下几个方面：1、扎实的绘画基础。2、准确地掌握各种动作的运动规律3、灵活应用各种软件如flash、phtoshop、3d等。4、具有一定的语言表达能力和丰富的想象力。5、团队协作的意识、严谨的工作作风。以上五个方面是我们在教学上对动漫专业学生的专业技能要求。三、动漫专业教学现状问题分析1、教师目前职校的教师大都从学校毕业又走进学校教书的，没有生产一线中管理人员的经验。因此，无论是管理理念，还是管理方法都比较欠缺。

5、我们常常说这样的话：“认真做啊！以后工作的时候有用的！”其实，这样的话可能是没什么说服力的。因此，动漫专业教师需要到企业考察的机会，要学一些生产管理的理念和方法，不断提高专业能力水平。2、学生学习的积极性问题第17页共17页在项目的实施过程中，学生在项目进行初步，积极性比较高，思想也比较集中。但随着项目的深入，学生的兴趣和积极性就明显下降了，有的人甚至都想躲避。所以学生学习兴趣和积极性的保持，是一个比积极性的调动更重要和严峻的问题。分析主要有以下两方面的因素：因素一：学校周课时比较少，一个项目的实施过程时间跨度要3－4周

6、。在这样漫长的时间里完成一个项目，无法满意学生急切想看到成果的心理，因此，项目中后期学生就开始懈怠。因素二：随着项目的深入，学生学习中的困难也越来越多了，有些困难，学生通过自己努力不能解决。但平常习惯了被“灌输”的他们，没有多少自主学习、探究解决的能力和习惯，又羞于开口问老师。这样学生在一大堆的问题面前开始退缩了，妥协了。3、各学科之间整合不够密切项目实施过程中会涉及到很多学科知识，如在flash网络广告的制作过程中，分镜头脚本设计需要一定的文字表达能力和较强的美术基础；角色、场景的绘制要用到Illustrator来进行

7、矢量图的绘制；用Photoshop来进行图片图像、文字效果的处理；用到像平面设计原理中的点线面的构成、渐变、重复、发射、对比、肌理等表现手法；还要注意到文字、图形、图像、按钮等广告元素的搭配，使整个画面在和谐、平衡中的突出视觉中心，这些都涉及到美术方面的各种知识。但现在各个课程还处于“独立”的状态。4、教学评价缺少教学过程的评价及学生自我反思新课程倡导基于发展性教学评价观，注意过程性评价。过程性评价包括工作态度的评价、工作过程步骤与方法评价、知识的应用评价等。但实际的教学过程中，在“成果交流和评价”阶段，教师往往觉得没话

8、可说，常用“还可以的，做得不错”这样一类对学生毫无意义的话来进行评价，学生缺少反思的过程，课后会的很快就忘了，不会的永远不会掌握，在我们的实际教学中，缺乏一套完整的过程性评价系统的样本。四、flash动画设计项目教学的几点设想：1、理想的高素质专业教师队伍。第17页共17页项目教学法不同于传统的理论灌输式教学，要求教