《改变物体在水中的沉浮》案例

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1、《改变物体在水中的沉浮》教学案例分析 曲靖市陆良县芳华镇芳华小学李金强一、教材分析I[sdhRE(oyu4b小学教案课件网Www.Jkedu.Net《改变物体在水中的沉浮》一课是教科版《科学》教材三下年级，“沉和浮”单元里的第二课，是在研究了物体的沉浮和物体的大小、轻重的关系后，换个角度来思考“怎样利用物体沉浮和物体大小、轻重的关系来改变物体的沉浮”这一课题的研究。教材主要包括四部分：1、探究改变物体在水中沉浮的方法。2、为什么潜艇会在水中上浮下沉？3、应用制作我们的“小潜艇”，4，课后延伸：鼓励学生回家制作小潜艇，学以致用。p

2、!BGV?€6o(G)}小学教案课件网Www.Jkedu.Net二、学生情况分析jbVHI?'i-W3hl_&lb小学教案课件网Www.Jkedu.Net沉浮现象是学生身边常见的现象，这是我们组织教学的有利条件。但学生对这种现象没有深思，更不知沉浮的规律。在教师的引导下，学生对进一步探究有浓厚的兴趣，因此，在已有的认知基础上，引导学生开展改变轻重、大小来改变物体沉浮的探究。M"y%dWgVQ]=%SS小学教案课件网Www.Jkedu.Net三、教学设计思路y:w{;

3、zz:ij4 )?j!小学教案课件网Www.Jkedu.

4、Net本课从创设情景，提出问题引入课题。既激发学生的学习兴趣，又复习与本课相关的知识。然后利用提供丰富的结构实验材料，充分让学生在动手做、动脑想的过程中，经历一个探究改变物体沉浮办法的过程。从而由感性认识上升到理性认识。并运用所学知识改变其它物体的沉浮。通过制作“小潜艇”、玩“小潜艇”，从课内延伸到课外，让学生真正认识科学，理解科学，运用科学。'"vHi?5?l@M?v"A4小学教案课件网Www.Jkedu.Net四、教学设计理念ER!CNV=+5g_f6hfL4小学教案课件网Www.Jkedu.Net遵循新课程教学理念，开展以引导

5、、合作、探究的学习方式进行教学，通过对物体在水中沉浮的改变的探究活动，充分发挥学生在科学探究活动中主体作用，让学生体验并学习科学研究的一般方法，感受探究的乐趣。*.u#.uGpRgo[gp=X小学教案课件网Www.Jkedu.Net五、学习目标^2!JArPh{Ms0eHEnJ小学教案课件网Www.Jkedu.Net认知目标：通过对几种物体在水中沉浮的探究，知道怎样改变物体在水中的沉浮方法。 L26Y.cZe+D5小学教案课件网Www.Jkedu.Net技能目标：通过实验的思考、设计、操作、记录的经历，了解设计实验、探究科学的基

6、本技能。*l['K?e&a&VZLW l小学教案课件网Www.Jkedu.Net情感目标：在学习科学的过程中，培养学生敢于探索，积极思考，形成良好的科学态度和行为习惯。k7,

7、 =q'aKW?7小学教案课件网Www.Jkedu.Net六、课堂教学流程€!/9B'EK{IN小学教案课件网Www.Jkedu.NetistheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheanc

8、ient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture5（一）、创设情景，提出问题d&l/~A[`:?$?Ml"b小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：上节课我们研究了有关物体在水中沉浮现象，谁能说说物体沉浮与哪些因素有关？ef€sO2CSkso1€.Jy小学教案课件网Www.Jkedu.Net

9、生：大小有关。Hur[=z

10、[j/!COI小学教案课件网Www.Jkedu.Net生：轻重有关。F{`_/PPcG;x?J"i~w

11、T小学教案课件网Www.Jkedu.Net(二)、研究如何改变物体在水中沉浮的方法s')]MPo3fx5=$M,]小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：出示空瓶、水槽，让学生猜一猜，空瓶在水槽中沉还是浮？;8#VE{39xEkjPO2[j小学教案课件网Www.Jkedu.Net生：沉。EhN'€gjre'=?g{N小学教案课件网Www.Jkedu.Net生：浮。CqlF

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13、~小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：利用实物投影仪演示，将空瓶放入水槽中，结果空瓶浮于水面。}f%eY.uEi;'u+"8小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：空瓶浮于水面，你们有