学前教育现状分析及其对策

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1、学前教育现状分析及其对策 学前教育现状分析学前教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,对一个人一生的发展起着重要的作用。高度重视发展学前教育,意义重大。现对开发区一小幼儿园的学前教育情况进行了一次系统分析,具体情况如下:一、基本情况开发区一小幼儿园位于开发区中心地带,地理位置优越、交通便利。成立于2002年,是一所公办幼儿园,目前,全园有教职工10人,3个班,在园幼儿100名,占地1800多平米,内设大、中、两个班型,几年来在各级领导重视关怀和有关部门的努力下,有了一定的发展,但发展的步伐有些

2、缓慢。分析其原因,我认为主要表现在以下几个方面:1、对学前教育重要性的认识不够。美国心理学家布鲁姆的研究表明:“若以17岁少年的智力为100计算,其中50%是在4岁以前获得的,30%是在5—7岁获得的,20%是在8-17岁获得的。最初4年的智力发展是以后13年的总和。”所以说,学前教育是基础的基础。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则(保、教的主要目标:增强幼儿体质,发展幼儿智力,培养良好的生活、卫生习惯和对有意义活动的兴趣,萌发爱家乡、爱祖国等情感,培养诚实、勇敢等良好的品德行为和习惯及活泼开朗的性

3、格),对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。但是,有的家长只是片面理解,断章取义,认为幼儿园只是为他们带带孩子,行个方便,只要家里有爷爷奶奶带小孩,就可以不上幼儿园(学前班);个别家长更是注重表面现象,如只看:“写几个字,背几首诗”;有的家长原计划是小、中班不愿上,入园就要上大班,学写字,这不正是拔苗助长吗?还有些家长把游戏课、综合课理解为“玩”,岂不知幼儿在“玩”中学到了许多知识,明白了许多道理,掌握了技能,开发了智力。2、专业教师

4、缺乏且年龄偏大。目前幼儿园3个班,只有6名教师,无保育员,6名教师全部是小学教师转岗,其中幼儿师范毕业的3名,占总数的50%;平均年龄接近40岁。幼儿园一班只有一名教师,保教一肩挑,不能脱岗参加培训或学习,造成教育理念和教育方法的相对滞后,教育教学水平及组织幼儿活动能力差。3、学校经费紧张,对幼儿教育投入少。学前教育经费一直是学校自筹资金,经费紧张,投入购置幼儿活动设施少,于是教师只能将幼儿轰进教室,用写字算题这样的方式管理幼儿,出现幼儿活动小学化倾向。不仅剥夺了幼儿童年游戏的快乐,又容易出现不正确的读写

5、姿势,一旦形成习惯,在意后的学习中很难矫正。4、园舍布局不合理、设备硬件设施大都不符合标准。,幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房、厨房、音乐室、游戏室、体育活动室、家长接待室等。而我园是一所小学的旧址,不符合幼儿园国家规定的标准,不符合幼儿园园舍配套规定。5、二、对策与建议主要政策措施:1、开办家长学校。现在,不少家长文化素质不高,只顾挣钱和劳作,缺乏超前的学前教育意识和科学的教养方法,更不了解学前教育的重要性,这些都严重影响着幼儿的健康成长。因此,学校有必要对一部分幼儿家长进行培训和指

6、导,开设家长学校,向家长宣传学前教育的重要性,更新他们的观念,指导他们如何教育子女。家长学校的教师,可以让幼儿园专门培训过的拥有丰富幼儿教育经验的教师担任,教学内容和方法是针对当地实际和家长认识观念上的需要,有目的、有计划地进行,通过在家长学校中的学习,力求让家长了解幼儿园的任务、保教的主要目标及教学内容、方法、目的,以便他们更好地与幼儿园教师合作和配合,共同促进幼儿身心健康发展2、招聘专业教师,培训专职教师。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。由于专业教师、保育员严重缺乏和年龄偏大的问题,拟按计

7、划招聘3名年轻专业教师,充实到幼教队伍中。另外,要加强在职教师的培训,采取“走出去,引进来”的办法,学习外地的先进教学方法和管理模式。3、争取政府支持,加大投入力度。再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。在取得政府支持的前提下,增加经费的投入。尤其是在硬件设施上,有计划、分步骤地进行改善,对那些不符合规定的能按要求改建,力争建立起一所符合国家规定的标准化省级优质幼儿园。总之,学前教育任务艰巨,责任重大。相信,在各级政府的关心重视下,在有关部门、全体教职员工、社会各界及家长的共同努力和密切配合下,学前教育事业一定

8、会蓬勃发展,前程似锦。(正文2340字) 俄罗斯结合国情学前教育启示来源:data.06abc.com 作者:enjoy发布时间:2010-7-1217:21:00浏览:[867]  感谢enjoy上传-     前苏联解体后,俄罗斯政府延续了前苏联重视学前教育的优良传统,在新的历史条件下积极探索学前教育发展的新模式,结合俄罗斯的国情,举办了形式多样的学前教育机构,在学前教育上所取得的成就得到世界学前教育界的一致认可和好评。以

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