当代大学生社会责任感现状及提升对策研究

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1、分类号______________________________密级______________________________ＵＤＣ______________________________编号______________________________硕士学位论文当代大学生社会责任感现状及提升对策研究学位申请人：周佳学科专业：思想政治教育指导教师：任军莉教授答辩日期：2018年5月25日独创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文

2、中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表和撰写的研究成果，也不包含为获得华东交通大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人签名_______________日期____________关于论文使用授权的说明本人完全了解华东交通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。保密的论文

3、在解密后遵守此规定，本论文无保密内容。本人签名____________导师签名__________日期___摘要当代大学生社会责任感现状及提升对策研究摘要今天，中国已经进入了中国特色社会主义的新时代，正处于决胜第一个百年目标和实现第二个百年目标的重要节点。大学生作为国家未来建设、发展的中流砥柱，其社会责任感的强弱不仅关系到自身的发展，更关乎整个国家、全民族的兴旺发达。因此以当代大学生社会责任感为研究主题，不仅是对新时代所赋予大学生神圣使命的积极回应，更是大学生主体责任的自觉担当。本文的研究主要从四个方

4、面展开。首先，在阅读大量参考文献的基础上，明确选题意义，立足于广义的大学生社会责任感进行研究。其次，通过问卷调查和文献研究等方法，研究影响大学生社会责任感的因素，分析大学生社会责任感存的现状，在调查中发现当代大学生的社会责任感总体上是积极健康的，但也存在诸如：自我责任感和国家责任感较弱，功利主义倾向严重，以自我为中心、责任认知和责任行为脱节等问题。再次，根据马克思主义基本原理的内外因理论，从内因和外因的角度阐释上述问题产生的原因。从内因看，主要是大学生自我意识尚未完全成熟、社会阅历不足、缺乏坚韧的毅力

5、和明确的目标；从外因看，家庭、学校的责任教育存在着偏差与不足，社会环境中的不利因素，均对大学生责任感产生了不利影响。最后，基于上述分析，本文认为要强化大学生社会责任感，必须从转变现有的教育观念入手，改革完善大学生社会责任教育的内容，创新教育方法，优化育人环境，形成家庭、学校、社会三方的教育合力，切实提升大学生的社会责任感。关键词：大学生，社会责任感，现状，原因，对策IAbstractRESEARCHONCURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFCOLLEGESTUDENT

6、S'SENSEOFSOCIALRESPONSIBILITYABSTRACTChinahasenteredaneweraofsocialismwithChinesecharacteristicsanditisnowatthecrucialstageofwinningthefirst100-yeargoal.Inaddition,Chinaisatanimportantnodeforachievingthesecondcenturygoal.Asthemainstayofthecountry’sfutur

7、econstructionanddevelopment,collegestudents’senseofsocialresponsibilityisnotonlyrelatedtotheirowndevelopment,butalsorelatedtotheprosperityofnation.Thus,takingthecollegestudents'socialresponsibilityastheresearchthemeisnotonlyapositiveresponsetothesacredm

8、issionofthecollegestudentsinthenewera,butalsoundertakingthemainresponsibilityofuniversitystudentsconsciously.Thispaperisdividedintofourmainpartsofstudyoncollegestudents’socialresponsiblesense.Firstly,onthebasisofreadingalotofrefe