2011——2012年度大班第一学期教学计划

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1、扬州市汶河幼儿园2010—2011学年度第一学期教学计划大班组主题一:了不起的我主题说明:心理学研究表明,5—6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识,促使幼儿从自然人向社会人过渡,是幼儿园教育重要的责任。“了不起的我”这一主题的重要教育价值在于通过多项活动,让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的和呵护和众人的关心、爱护下成长的。本活动重在引导幼儿在心存感激之情的同时,学着去关心、爱护、帮助周围的人,形成亲近社会、感恩他人的态度。学习尊重他人,在与他人相处、沟通和合作中,产生并体验快

2、乐,初步形成社会责任感。主题目标:1.能围绕中心话题,用较连贯的语句表达自己的见解。2.发现自己的成长与变化,区别自己与别人的不同,展示自己的能力。3.乐于与同伴交往,并学会一些与人交往的方法。4.养成在小组讨论中轮流说话并耐心倾听的习惯。具体安排:四周istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"ro

3、ad,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第二周(9月5日—9月9日)语言:我做哥哥了P14语言:我做哥哥了P14音乐:爷爷为我打月饼P300音乐:人人叫我好儿童P16社会:马戏团的大狮子P1美术:心心相印(手工)P21美术:漂亮的我P38社会:快乐的我P23体育:小龙人采珍珠P42数学:猜

4、数字P70特色童谣:芝麻、西瓜第三周(9月12日—9月16日)语言:我长大了p12科学:我的成长记录  P3社会:说说我的老师P28美术:我为老师画张像P29语言:我的家P26体育:我的小脚本领大P44音乐:大鞋与小鞋(一)P35音乐:大鞋与小鞋(二)P35数学:奇妙的口袋 P75数学:认识序数(一)p41特色童谣:长大上天种庄稼istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe

5、"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultureistheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe

6、"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第四周(9月19日—9月23日)语言:七色花P31语言:假如我有一朵七色花P34体育:勇敢的孩子P57特色童谣:折纸船音乐:我们要请一个人(一)P45音乐:我们要请一个人(

7、二)P45社会:与弟弟妹妹交朋友 P41数学:超市购物 P53科学:食品检验员数学:宝宝看店 p72美术:七色花P34第五周(9月26日—9月30日)社会:我的名片       p47科学:小鬼当家      p52健康:食品保质期    p8语言:今天我来做爸爸p48音乐:学做解放军(一)   p54音乐:学做解放军(二)   p54语言:六个矮儿子    p62体育:大家一起玩p4数学:按群数数P7数学:花儿朵朵开    p69特色童谣:祖国妈妈真漂亮istheTibetanPlateaupol

8、y.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamiccultureistheT

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