浙美版第三册教学计划

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1、小学美术教学计划（第三册）美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1.注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力3.在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的看法教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、学情分析：二年级的学生活泼好动，天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟。经过一年的美术学习，了解基础绘画知识

2、和技能，但在绘画上，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这方面有待提高。二、教材内容分析：本学期安排了四个新的学习领域“造型表现”运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的血丝领域。“设计应用”运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活和环境，培养设计意识和实践能力“欣赏评述”学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力“综合探索”通过综合性的美术活动，引导学生主动探索研究、创造以及综合解决问题这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生与生活，受到了学生的喜爱。三、教学任务与目标：1.尝试不同的工具，用

3、纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所思的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2.尝试不同的工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣3.观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4.采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示四、措施：    1、注重审美能力的培养。    2、重视创新精神和实践能力的培养。    3、创设文化情境，涵养人文精神。4、确立学生的主体地位。5、鼓励学生进行综合性和探究性的学习。6、重视学生的自评与互评

4、。7、恰当运用多种教学手段。8、广泛利用各种课程资源。五、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点一．云儿朵朵11通过观察，让学生初步感知自然景观中云得不同变化，了解关于云得故事2.引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。重点：观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxc

5、orrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3.初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感所想的云朵变化。通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然景观的热爱之情。难点：学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。二．好大的向日葵21.认识向日葵的形状、色

6、彩、大小等特征。2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。重点：抓住向日葵的特点(形色)，画一幅有关向日葵的作品。难点：能根据向日葵的特征进行艺术再创造。三．奇妙的字母21.把认识的26个字母变成具体的形象。2.加深学生对字母的想象，进行添画练习。3.使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美。重点：对字母造型及添画练习。难点：将字母进行巧妙的联想。四、多姿多彩的课程表11.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能力。2.对课程表的图表设计进行适当的夸

7、张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力、图形的设计与应用能力。3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。重点：对图表设计的意义、功能的初步了解，体会图像表达的乐趣，难点：进行抽象思维向形象思维的转换，完成文字向图表转换，启发学生思维，创造出多种不同的图表构思五.小闹钟11.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学