小学音乐第九册知识细目.

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1、小学音乐教材第九册单元目录第一课朝夕聆听1晨景2渔舟唱晚表演1清晨2晚风第二课农家乐聆听1丰收锣鼓2快乐的农夫表演1赶圩归来啊哩哩2苹果丰收第三课足迹聆听1红梅赞歌剧《江姐》选曲2红星歌影片《闪闪红星》主题歌3歌唱二小放牛郎表演1雨花石2我怎样长大第四课可爱的家聆听1天黑黑2可爱的家3回家表演1外婆的澎湖湾2牧场上的家第五课故乡聆听1思乡曲2乡间的小路3谁不说俺家乡好影片《红日》插曲表演1故乡的小路2如今家乡山连山第六课欢乐的少年聆听1可喜的一天2罗马的松树表演1叮铃铃2雏鹰之歌第七课雨花聆听1雨滴2踩雨

2、3暴风雨表演1踩雨2雨中第八课冬雪聆听1乘雪橇2欢乐颂踏雪寻梅3打虎上山表演1堆雪人2雪花带来冬天的梦constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~

3、5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations各单元知识细目课题第一课朝夕训练和测查要点认识八六拍基本定义6/8拍：以8分音符为一拍，每小节有6拍。衔接教材指南第五册《摇啊摇》、《钟声叮叮当》第七册四二拍、四三拍、四四拍的定义和指挥图示。相关资源提示1、6/8拍的强弱规律：指挥图式2、歌曲《草原上的家园》、《渴望春天》课标落实联系1、在感知音乐节奏和

4、旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。2、结合歌曲认识拍号等音乐常用记号。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);

5、1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations各单元知识细目课题第二课农家乐训练和测查要点1、了解不同地域的歌曲风格。2、感受并掌握4/4X·XXXXXX‖4/4XXX·XXX‖的节奏。基本定义衔接教材指南第二册第五课《跳起舞》（内蒙古民歌）第二册第八课《幸福生活》（彝族、土家族歌曲）相关资源提示1、长鼓鼓身圆筒形，长70厘米左右，由一块木料（或多块木料拼合）车旋而成，两端粗空

6、，中间细实，形成两个共鸣腔。两端鼓面直径大小不一，蒙皮厚薄有别。一般多用羊皮、马皮、牛皮或驴皮，用绳索绷紧并可调节鼓皮的张紧度，因而每个长鼓可以发出两种不同的音色，粗端发出柔和深沉的低音；细端发出清脆明亮的高音，还能根据演奏的需要来定音。2、《苹果丰收》视频、《长鼓舞》视频。课标落实联系聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞，了解其不同的风格。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdi

7、tion)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations各单元知识细目课题第三课足迹训练和

8、测查要点1、认识倚音。2、了解部分影视片主题歌。基本定义倚音：属于装饰音，由时值较短的辅助音构成，演奏时它们的时值算在被装饰的音的时值之内，装饰音虽是旋律的装饰，但在民间音乐的演唱演奏中，有着十分重要的表现作用。衔接教材指南第七册《摇篮曲》第八册《种太阳》相关资源提示1、倚音分为前倚音和后倚音。增强音乐的表现力。2、《翻身农奴把歌唱》《让我们荡起双浆》课标落实联系1、结合所熟悉的影片，简单描述音乐在其中的作用。2、知道一些不同