八年级物理下册复习导读

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1、八年级物理第7、8章《力》《运动和力》复习导读一、力1.力是物体对物体的作用（可以不接触），力不能离开物体存在。物体间力的作用是相互的，（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。施力物体同时也是受力物体。2.力单位是牛顿简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。3.力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。力可以改变物体的运动状态。物体的运动状态指的是速度大小和方向的改变。4.影响力的作用效果的三个因素：大小.方向和作用点。可以用力的示意图表示二、弹力和弹簧测力计1.弹力（1）弹力就是发生弹性形变的物体，由于要恢

2、复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用。日常生活中的压力、支持力、绳子的拉力都属于弹力。（2）弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体（3）弹力的条件是直接接触、产生形变（弹性形变）。2.弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（2）使用方法：要调零；明确分度值再读数。“要”使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致，否则会导致测量不准确。（3）用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等三、重力：1.重力的施力

3、物体是：地球；公式G=mg其中g=9.8N/kg；重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。2.重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。不规则的物体的重心可以通过二力平衡来确定3.假如失去重力①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；四、牛顿第一定律：1.伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。2.牛顿第一定律：⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。⑵牛顿第

4、一定律不是实验定律，揭示了力的作用不是使物体运动或维持运动，而是改变物体的运动状态。3.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种固有属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度等皆无关。有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluatio

5、nofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations五、二力平衡：1.定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。物体静止状态或匀速直线运动状态叫平衡状态2..平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上不同点：平衡力

6、作用在一个物体上，相互作用力作用在不同物体上3.力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力合力不为0力是改变物体运动状态的原因4.应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。要考虑物体运动状态判断是否受力。三、摩擦力：1.定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。2.分类：摩擦力：静摩擦、动摩擦（滑动摩擦和滚动摩擦）3.摩擦力的方向：与物体

7、相对运动或运动趋势的方向相反。有时起阻力作用，有时起动力作用。4.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5.滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑶滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。实验采用了控制变量法和转换法。注意滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。6.应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力.接触面变粗糙.变滚动摩擦为滑动摩

8、擦。②减小摩擦的方法有：减小压力.使接触面变光滑.变滑动为滚动（滚动轴承）.使接