关于高考作文应对方法资料大全

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1、关于高考作文应对方法资料大全　　高考作文应对方法　　在中下笔最慎重的就是。因为的得分直接影响全卷的总分。为此，不少都是力求稳定。多数阅卷在总结评卷情况时也说，四平八稳加书写漂亮，得分不会低。值得肯定的是，稳是写作的基础和大局，不可忽视。　　那如何求得作文的稳定呢?　　第一：标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如XX年全国卷作文材料中有这样一段引言，“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择，但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?”根据

2、这段文字，结合话题“心灵的选择”，可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”，甚至“生死抉择”也可。拟题尽量不要与话题毫不沾边，也不要太长。　　第二：观点稳。即观点要正确、常见，即已得到世人及社会的公认，不要搞奇谈怪论，与公论背道而驰。这样立意，虽无新意，但至少是正确的。其实，在高考作文中，绝大多数的作文所表达的观点都是常论。　　第三，举例稳。事例是充实内容和论证观点的证据，议中必不可少。举例如无新鲜材料，不要生造、臆造，因为这样反而会导致事与愿违，引起阅卷老师的反感。因此，所用事例只要切合话题

3、，经典材料同样具有说服力。　　第四：语言稳。虽然文章的立意占据了作文的主导位置，但语言是作文的重要因素不可否认。学生在作文中遣词造句要明白通顺，不搞生造词语，少用僻字长句，这样可以减少语病，消除歧义。不要为单纯追求语言的文采而忽略了语言的基本要求，即要做到简明、连贯、得体。　　第五：文体稳。近几年，话题作文提出“文体不限”，为学生选择文体放宽了范围，但不能无规无矩。学生写记叙文和议论文最稳定，平时也训练有素。看近几件高考优秀作文，绝大部分都是采用这两种文体。至于连自己平时都没有训练过的文体(比如独幕

4、剧、诗歌等)，就不要拿到最重要的高考考场上来演练。能用诗歌写作并得高分的同学毕竟是极少数，况且还要加上运气的因素。　　第六：首尾稳。拟好题，起好头，是良好的开端，结好尾是圆满的一笔。这里所说的“好”是指切合话题，紧扣中心。开篇不要去故意拐弯抹角，这样容易远离话题，而应早切题，早点题。结尾不必画蛇添足，可以重申观点，照应开头，略有深化。　　第七：结构稳。议论文的经典结构尽可用到高考作文中去，比如“提出问题———分析问题———解决问题”，教材中的经典篇目也多为此结构，阅卷老师没有理由反对“学以致用”。记

5、叙文的结构安排也尽可从课文习并派上用场。例如《一件珍贵的衬衫》中的倒叙法，《荔枝蜜》中的先抑后扬法。这些经典构思方式，学生较熟悉，运用起来并不困难。　　总之，作文求稳是保住基础等级分的坚石，是作文获得的有力保障，更是稳中求得发展分的前提。　　高中语文须背诵及熟记的句子　　13课：《烛之武退秦师》(《左传》)　　1、臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。　　2、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。　　3、因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。　　14课：《勾践灭吴》(

6、《国语》)　　4、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩历之于义。四方之士来者，必庙礼之。　　5、于是葬死者，问伤者，养生者;吊有忧，贺有喜;送往者，迎来者;去民之所恶，补民之不足。　　6、子而思报父母之仇，臣而思报君之雠，其有敢不尽力者乎?　　7、进则思赏，退则思刑;如此，则有常赏。进不用命，退则无耻，如此，则有常刑。　　8、果行，国人相劝。父勉其子，兄勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎?”　　15课：《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》)　　9、吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美

7、我者，欲有求于我也。　　10、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。　　11、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。　　12、令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。　　16课：《触龙说赵太后》(《战国策》)　　13、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：“必勿使反。”岂

8、非计久长有子孙相继为王也哉?　　14、岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。　　17课：《季氏将伐颛臾》(《论语》)　　15、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?　　16、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?　　17、不患寡而患不均，不患贫而患不安。　　18、均无贫，和无寡，安无倾。　　19、故远人不服，则修文德以来之;既来之，则安之。　　20、吾恐季氏之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。　　18课：《寡人之于国也》(《孟子》)　　21、填然鼓之