物流系统分析与优化课程设计--吴帆312009110210206

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1、大宗采购驻厂QC方案交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称:物流系统分析与优化课程设计课程代码:8235700题目:SF速运集团物流系统分析与优化——供应商及采购人员优化年级/专业/班:2009级物流管理2班学生姓名:吴帆学　　号:312009110210206开始时间:2012年7月02日完成时间:2012年7月13日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）-12-大宗采购驻厂QC方案指导教师签名：年月日物流系统分析与优化课程设计任务书

2、学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：_____8235700____专业：物流管理年级：2009级一、设计题目SF速运集团物流系统分析与优化——供应商及采购人员优化二、主要内容根据提供的SF速运集团案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。设计内容可以包括以下项目：l企业物流战略优化设计；l物流网络优化设计；l物流系统重组优化设计；l物流增值服务项目优化设计；l物流绩效评估体系设计；l物流设施设备优化设计；l物流标准化运作流程设计；l物流各环节运作的优化设计；三、具体要求及应提交的材料1、系统分析的原则：定性分析与定量分析相结合。

3、2、设计说明书（论文）格式参照《课程设计说明书样本》及《课程设计说明书规范化要求》。3、论文字数要求：6000字以上。4、按时提交论文，不得抄袭，剽窃他人著作，否则以不及格处理。5、课程设计结束后需提交课程设计说明书的打印文档和电子文档（刻光盘）。6、课程设计档案袋装档要求参照《课程设计说明书规范化要求》。-12-大宗采购驻厂QC方案四、主要技术路线提示1、阐明问题本阶段的内容包括:提出问题的目的、问题的边界和约束条件、划分系统和环境、阐明解决问题的对策和资源、确定评价指标。其中最关键的是：系统目的、评价指标和约束条件的确定。2、寻找备

4、选方案本阶段的内容包括:拟定解决问题的大纲和决定分析的方法，搜集相关的资料并分析其相互关系，寻找解决问题的各种可行方案，并进行初步筛选。3、备选方案分析本阶段的内容包括:分析备选方案可能产生哪些结果?哪一项结果最重要?4、分析预测未来环境本阶段的内容包括:对未来可能出现的物理和技术环境、经济和经营管理环境、社会环境进行分析、预测。5、备选方案的评价本阶段的内容包括:根据各种方案在不同情景下的预计结果和其他资料所获得的结果，将各种方案进行定性与定量相结合的综合分析，显示出每一方案的利弊得失和效益成本，同时考虑各种有关的无形因素，如政治、经

5、济、科技、环境等，以获得对所有可行方案的综合评价和结论。五、进度安排设计时间：2周，进度安排学生自行制定六、推荐参考资料(不少于3篇)[1]周溪召.物流系统工程，上海财经大学出版社，2003[2]王长琼.物流系统工程，中国物资出版社，2004[3]张可明.物流系统分析,清华大学出版社,2004[4]孙宏岭,戚世钧.现代物流活动绩效分析，中国物资出版社，2001[5]何明珂.物流系统论，中国审计出版社，2001指导教师签名日期2012年6月14日系主任审核日期2012年6月15日-12-大宗采购驻厂QC方案目录摘要………………………………

6、………………………………………………………41引言……………………………………………………………………………………51.1问题的提出…………………………………………………………………………51.2问题的分析…………………………………………………………………………52.解决问题………………………………………………………………………………52.1供应商的选择和供应商管理………………………………………………………62.1.1选择供应商…………………………………………………………………………62.1.2评价供应商…………………………………………

7、……………………………82.1.3管理供应商关系……………………………………………………………………82.2完善采购体系并实现对采购人员的考核…………………………………………92.2.1.企业采购组织……………………………………………………………………92.2.2采购人员的选拔标准……………………………………………………………92.2.3实行采购绩效评估制度。………………………………………………………92.2.4加强供应商关系管理……………………………………………………………92.2.5选择合适的采购方式…………………………………………

8、…………………9结论………………………………………………………………………………………10致谢………………………………………………………………………………………11参考文献……………………………………………