物流系统分析与优化课程设计-基于灰色预测模型的物流订单额预测

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1、某物流公司订单额预测建设与管理工程学院课程设计课程名称:物流系统分析与优化课程设计课程代码:1204179题目:某物流公司订单额预测年级/专业/班:2012级物流管理2班学生姓名:学号:312012110210219开始时间:2016年6月6日完成时间:2016年6月20日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日-14-某物流公司订单额预测物流系统分析与优化课程设计任务书学院名称：建设与管理工程学院课程代码：__1204179_专业：物流管理年级：2012一、题目

2、自选题目，题目可以选择当前物流或流通领域热点问题或企业实际情况，开展物流系统分析与优化活动，提交成果，写出总结。选题尽量细小，避免假、大、空。选题参考：选题参考：1、针对当前物流或流通领域的相关问题，在国内外公开出版的刊物上发表论文。2、物流或流通相关领域的发明创造、创业计划书。4、针对当前物流或流通领域热点问题的物流系统分析与优化课程设计等。本人题目：某物流公司订单额预测二、主要内容及要求内容与物流或流通领域相关的物流系统分析，形式上可以是（但不限于）以下之一：1.一人一题，不允许重复。调查类型的题目允许以小组为单位，但个人论文题目应有所区别，各有侧重。2.格式要求（附后，含目

3、录、摘要、引言、正文、致谢、参考文献）3.工作量要求：正文部分字数4000以上4.阶段性要求：每周必须与导师见面，寻求指导；选题须经导师同意后才可进入下一阶段；5.本课程特别强调物流系统分析与优化。抄袭者将不予成绩且无重新提交报告的资格。6.提交材料：Ａ、最终成果：（装订顺序为：封面、任务书、课程论文，可能的案例或调查计划。）Ｂ、参考的资料（可以是原始文稿电子文档或纸质件、书、手写的读书笔记、摘抄等反应），共指导教师检查、不存档。-14-某物流公司订单额预测三、主要技术路线提示选定问题——查阅资料——物流系统分析与优化——撰写总结报告四、进度安排6月4日开始，6月30日结束；分四

4、阶段：1）选题及资料收集；2）物流系统分析与优化；3）撰写总结报告；4）提交报告，具体完成时间以及指导时间由指导教师确定。指导老师签名日期2016年3月25日系主任审核日期2016年3月25日-14-某物流公司订单额预测目录摘要-1-1引言-2-1.1问题的提出-2-1.2预测-2-1.3预测模型的选用-2-1.3.1订单额数据的特点-2-1.3.2预测模型的比较-3-1.4灰色预测的理论知识-3-1.4.1模型GM(1,1)的建立-3-1.4.2模型GM(1，1)的检验-4-2物流公司现状-6-3订单额预测-7-3.1建立GM(1，1)模型-7-3.2GM(1，1)模型的检验-

5、8-3.2.1残差检验-9-3.2.2关联度检验-9-3.2.3后验差检验-9-3.3订单额预测-10-4预测总结-11-5结论-12-致谢-13-参考文献-14--14-某物流公司订单额预测摘要预测是一项基础性的意义重大的工作。在市场竞争中，通过预测可以为企业未来发展提供规划和指导。本文是对某物流公司订单额的预测，分析和说明了预测工作的基本环节。本文首先说明了该物流公司以往订单数据的情况、分析订单数据的特征、分析和选用预测模型、模型介绍、预测计算、预测结果的检验、预测总结。本文选用的预测模型是灰色预测模型，为了提高预测的科学性，本文分析了为什么选用灰色预测模型和运用灰色预测模型

6、的特点，本文所做的预测是采用定量分析和定性分析相结合的，对其它相识的预测工作也具有参考意义。关键词：预测订单额灰色预测-14-某物流公司订单额预测1引言1.1问题的提出经济生活中的许多现象都不是互相独立的，而是相互作用、相互影响的。一种结果的出现往往是多个因素、多个环节共同作用的导致的结果。当我们需要把握其中的规律时，可以抛开次要因素，抓住具有决定影响的因素，这样我们就可以对未来仿真。在离散、变化的数据背后，它们往往蕴含一定的规律，并且这种规律具有一定的稳定性，如对销售量的分析预测可以发现，销售量在不同季节、不同地区、不同人群中的变化，尽管这种变化是根据过去数据得出的，但根据统计

7、学大数定理，未来的销售量会在过去销售量的中值附近波动，并且越靠近现在，预测值与实际值越接近，比如今天的销售量是100，没有特殊情况，明天的销售量不可能一下子跌成10，如果真出现这样大的反差，是需要考虑其他因素的。本文中，某公司是一家物流运输公司，该公司建立不久，经过一段时间的运营，已经取得一定成就，订单额也比以前大了许多，该公司面对以往的订单额需要知道未来一定时期的订单额会达到多少，这样，公司就就可以为未来的发展提前做好准备。所以对该物流公司订单额的预测是具有现实意义的，这不仅体