信息技术教育发展中的第三个里程碑

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1、信息技术：教育发展中的第三个里程碑翻开纪元史上第三部千年史册，人类正以惊人的速度走出工业文明步人信息时代。信息时代的降临不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且改变着人们的思维方式和学习方式，这是对教育的严峻挑战，也为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。在迎接挑战的各种对策中，最有效又最紧迫的对策是：尽快在教育系统中确立和传播信息时代的文化价值观念，并据此改革教育模式，在新一代人身上塑造未来社会所必须的品格、能力、思维与行为方式，加上我国基础教育信息化的程度、水平和效益，实现中华民族在21世纪的

2、腾飞。一、信息化的内涵信息化是相对于工业化而言的．它是飞速发展的现代信息技术与社会经济相互作用的结果。1967年，日本科学技术与经济协会（1966年成立的一个政策咨询组织）在类似“工业化”的概念上首先使用了“信息化”一词。他们认为，l964年最先在日本媒体上出现并随后产生广泛社会影响的‘信息社会’概念是在某种静态的意义上描述一个信息产业高度发达并占有主导地位的社会，而‘信息化’则可用于描述向‘社会信息化’阶段进行社会变动的过程。“工业社会是有形产品创造新价值的社会，类似的，值息社会可以被定义为无

3、形的信息创造价值的社会。一个社会的信息化就可以定义为从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的社会阶段转变的过程’。可见，信息化是向信息产业高度发达且在产业结构中占优势地位的社会一信息社会前进的动态过程。按照日本学者成泽广行的观点，信息化是指“信息在收集、加工、传递、积月、利用上作为一种资回的质和量，比其他资源（植物质资源和能量资源）的作用相对增大，表现为经济生活的形态变化、社会结构的变动、产业结构的变动。”我国学者钟义信提出，信息化的定义可以理解为“在每个经济领域和绝大多数社会行为领

4、域中广泛、有效地采用先进的信息技术（即信息网络或智能工具），从而全面地、极大地扩展和提高社会生产效率、管理、教育和创新的效率，以及生活质量的一个历史过程。”一般可以认为，信息化是指在人类社会活动中，通过普遍地采用信息技术．更加充分有效地开发利用信息资源．推动经济发展和社会进步的过程。二、信息化的发展过程随着信息技术的飞速发展和社会竟争的日趋激烈，特别是信息化进程的日益推进使信息管理活动日渐活跃各种各样基于行业信息应用的信息系统应运而生。当代的信息系统是由于计算机的出现而产生的，人类自进人文明社会

5、以来一直在从事信息处理工作，但计算机的诞生改变了人们几千年的信息处理方式，促使人们进一步研究信息处理、信息系统、信息系统利用，以及如何推进信息化建设的规律性。从信息化发展进程、信息化应用层面、信息化的处理方式上可将信息化演变按如下方法进行分类：（一）从信息化的发展进程上划分第一阶段为；信息产业化和产业信息化；第二阶段为：经济信息化；第三阶段为：社会信息化；信息产业化和产业信息化是信息化发展的初级阶段。信息产业化是指由分散的信息活动演变成整体的信息产业的过程，是社会信息活动逐步走向产业化道路的必经

6、阶段。信息产业化要求按照信息活动的客观经济规律办事以市场需求为导向，将过去分散在传统国民经济各产业各行业部门中与信息生产、分配、流通、交换等直接相关的单位和资源进行优化整合．以便把各种类型的信息活动按产业发展需要重新进行组织，从而在微观上形成专门从事信息活动的经济实体，在宏观上形成一个具有相对独立地位的产业后信息产业。这种变动实际上只涉及到信息工作领域是社会信息活动模式的变化，主要表现为信息产品商品化、信息机构企业化、信息服务产业化；产业信息化是指在由同类企业（非信息企业）所组成的各个产业部门内

7、，通过大量采用信息技术和充分开发利用信息资源而提高劳动生产率和产业效益和过程。信息产业的出现不仅改变了已有的经济结构，而且还为传统产业改造提供了先进的技术设备和信息资源，并在改造传统产业的过程中促使其向扩大信息消费的更高阶段发展。所以，在信息产业化的同时必然出成产业信息化的现象。产业信息化不仅促进了传统产业的升级换代，使传统产业部门的组织结构、管理体制、经营模式都发生了彻底的变革，而且反过来又使社会信息需求得以极大地扩展带动了信息产业的发展壮大。如果将教育作为个产业的话，教育信息化主要表现为教学

8、管理过程自动化、日常教学智能化、远程化等等。经济信息化是在信息产业化和产业信息儿的基础上发展起来的，它是指通过对整个社会生产力系统实施自动化、智能化控制，在社会经济生活和国民经济活动中逐步实现信息化的过程。从发展层次上看，经济信息化是信息产业化和产业信息化的互补共进过程，其结果是传统产业因信息产业的不断渗透而得到改造并向深度发展，信息产业则由于传统产业的支持继续向广度发展，井逐渐成为国民经济第一大产业，最终达到整个国民经济的信息化。经济信息化主要表现为信息经济所创造的价值在国民生产总值中所占的比