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1、初中历史教学活动的有益探索摘要：新课标的历史教学注重对学生能力的培养，为此本人组织开展了一系列丰富多彩的历史教学活动，如开展读报，关注时事、创制历史漫画，创作历史诗歌，创作、表演历史剧、写历史日记、你来做小导游等，以个人或小组的形式参与活动，提高学生的综合素质。关键词：历史教学活动培养创新活动为体现深化教育改革,全面推进素质教育的精神,新课标强调“增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识”以及与他人合作和参与社会实践活动的能力,提倡历史教学形式的多样化。本文谈谈自己是如何开展历史教学活动的。教育心理学认
2、为，学习积极性和浅能发挥主要心理因素是动机和兴趣，它是促成学习走向成功的动力，历史教学实质是一种活动教学，是师生的“双边活动”。它要求教师要设计好每一堂课的教学方法，教学任务。因而，我们教师在课堂上要善于追求情致，让学生兴致勃勃地置身于历史学习的活动中。一、开展历史教学活动的形式和成效1、开展读报，关注时事活动。在课外组织学生读报，引导他们用自己学到的历史知识去认识世界，设计讨论专题等。让学生有目的的去读报，如小泉参拜靖国神社问题，台独问题，巴以冲突问题，比如，我曾把巴勒斯坦和以色列的冲突设成一个专题，让学生
3、读报纸了解大致的情况，然后让他们运用历史相关知识去讨论，寻找巴以冲突的原因，并鼓励他们试着提出解决巴以冲突的办法，这样，学生在阅读分析讨论中对巴以冲突事件，就有了一个客观的认识。2、开展绘制历史漫画活动。第一步,欣赏漫画。在近代史教学中为了使学生加深对所学内容的理解，我收集了许多反映近代史内容的漫画让学生欣赏，如《扯线木偶》、《被不平等条约束缚的中国人》、《瓜分中国》、《水中捞月》等。在讲完《辛丑条约》后,我精选了一幅执信中学的学生作品《扯线木偶》让学生欣赏,使学生深刻理解了以慈禧太后为首的清政府就像列强手中
4、的扯线木偶一样,逐步成为侵略者控制中国的工具。第二步，绘制漫画，我向学生讲解简易历史漫画的绘制方法，强调历史漫画的创作在基本符合历史事实的基础上可充分发挥自己的想象，让学生以中国近代史的内容为题材，以4人为一小组，利用业余时间，绘制一幅漫画。第三步，评画，各组派一个组员展示本组的作品，其次由评议组进行评价，最后由教师进行点评和提出改进意见。绘制历史漫画，学生要进行大胆的想象，培养了学生想象、创造能力。学生交上来许多优秀的作品，如《如此公平》、《警世钟》、《被宰割的清政府》等。学生作品：3、创作历史诗歌的活动。
5、《马关条约》割台之初海峡两岸掀起了爱国诗歌创作的高潮constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormso
6、fconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations-5-,丘逢甲、洪弃生、许南英和连横是成就和影响最大的诗人,堪称台湾诗坛四杰.他们用自己的泣血之作抒发了对台湾沦亡的巨大悲愤,讴歌了台湾人民的抗日救亡斗争精神,表达收复台湾的坚定志向,倾诉了对祖国和故乡的思念之情,内蕴着深深的中华情结和强烈的爱国意识学了马关条约，我收集丘逢甲作的诗，春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾。。还有从《中学历
7、史教学》杂志收集诗歌：《历史的足音》、《历史的天空》让学生朗读，然后开展“以历史题材为内容，你也来作一首诗歌”的活动，学生兴趣盎然，交来一些比较好的诗歌，我挑选了几篇修改后寄到《中学历史教学》杂志，其中赖佳钰同学的《中国近代史诗》成功发表。（见《中学历史教学》2005年4、5月合刊。）附：中国近代史诗满清闭关二百年，西方科技赶在前；鸦片流毒太惊人，既耗银钱又伤身。钦差大臣林则徐，虎门销烟创伟绩；英帝对此不甘心，侵华战争迫在睫。清廷腐败不堪战，割地赔款赠特权；中华帝国声威坠，半殖民地从此始。广西金田起义师，太平
8、天国建新朝。江山难打更难守，分裂相残争未已；鸦片战争大门开，世界列强相继来；甲午战争日逞强，割我宝岛又索偿；清廷君臣图苟安，甘愿国土被瓜分；康梁变法欲图存，百日维新事不成；北方创办义和团，要保国权灭洋人；八国联军来镇压，烧杀抢掠进京津。慈禧求和赔巨款，丧权辱国陷深渊。邹容写出革命军，天华敲响警世钟。指出要想救中国，必先奋起覆清廷。中山先生出农家，奔走呼号建政党。更有秋瑾徐锡麟，铁骨铮铮为自由。广州起
