第三单元祖国在我心中.doc合适

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1、国徽【导学目标】1、学会本课的生字、新词。2、有感情地朗读并背诵全诗，理解课文内容。3、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。。【导学重点】1、认识10个生字，会写其中的7个生字。2、有感情地朗读全诗。3、了解有关国徽的知识，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。【导学难点】　联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。【课时安排】两课时【教具准备】各种硬币，分组观察时用。第一课时【导学目标】1、学会本课的生字、新词。2、有感情地朗读全诗，理解课文内容。【导学重点】1、认识10个生字，会

2、写其中的7个生字。2、有感情地朗读全诗。　学案【预习案】1、写会一类生字，认会二类生字。2、正确、流利地朗读课文。【训练案】练习册9页“温故知新”第一、二题。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymee

3、ttheYibintravelneeds.Bus导学案【导学流程】一、引发兴趣，导入新课。（3分钟）1、谈话，引导学生观察：硬币背面印着什么？（国徽）你还在什么地方能看到国徽？（指名说：公安局、法院、人民大会堂……）观察国徽图案里有什么？（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮）2、引出课题并板书“国徽”。二、出示目标，明确任务。（2分钟）三、检查预习情况。（6分钟）1、3号学生到黑板上默写词语，其他成员在练习本上写，组长检查、评比。2、4号学生朗读诗歌，学生点评，教师指导。3、指名说说诗歌的大致内容。四、自主学习，合作探究。（17分钟）（一）自主学

4、习难写难懂字词（8分钟）1、根据情况，再结合课文自学，分析难记字的字形，交流对字义的理解。（查字典自学，掌握生字的音、形、义）。2、小组合作学习，一起突破难点。（1）读准字音。shuò　　daǒ闪烁　　摔倒（2）记住字形。擦：注意右边的写法。摔：右边的笔顺是：帽：右上部是“曰”，右下部是“目”。（3）理解词义。闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。辽阔：宽广；空旷。3、全班交流，读准上面字音，理解上面词语。（二）、问题导读。（9分钟）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashad

5、agreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus1、正确、自由朗读诗歌，数一数全诗共几个小节？（三节）2、组内互读诗歌，深入体会诗歌内容。3、细读诗歌，思考：每一小节都写了什么内容？五、展示交流。（5分钟）1、朗读展示。2、问题理解展示交流：第一节：“我”爱护硬币上的国徽。　第

6、二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。六、当堂训练。（6分钟）1、在括号里填上合适的词语。（　　）的大地　　（　　）的阳光（　　）的微笑　　（　　）的硬币国徽上有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）这四种图案。2、完成配练“温故知新”1、2题。七、作业布置：（1分钟）流利、有感情地朗读并背诵诗歌。第二课时【导学目标】1、理解课文内容，背诵全诗。2、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。。【导学重点】1、有感情地朗读全诗。

7、2、了解有关国徽的相关知识，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。【导学难点】　maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus联系自己，说说在生

8、活中如何做能使国徽更美丽。学案【预习案】1、搜集了解有关国徽的相关知识。2、熟练有感情地背诵诗歌，理解诗歌内容。【训练案】