小学语文说课稿(三年级下册)

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1、小学语文说课稿(三年级下册)目录1燕子22春日43荷花64珍珠泉105翠鸟126燕子专列157一个小村庄的故事188路旁的橡树209南辕北辙2110亡羊补牢2211惊弓之鸟2212画杨桃2613和时间赛跑3014检阅3215争吵3316绝招3517可贵的沉默3718她是我的朋友3919用生命编织的爱4020妈妈的账单4221太阳4422月球之谜4523我家跨上了信息高速公路4724果园机器人4925太阳是大家的5026一面五星红旗5227卖木雕的少年5428中国国际救援队真棒5629古诗两首5830西门豹6031女娲补天62constructionqualityacce

2、ptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations65小学语

3、文说课稿(三年级下册)目录1燕子22春日43荷花64珍珠泉105翠鸟126燕子专列157一个小村庄的故事188路旁的橡树209南辕北辙2110亡羊补牢2211惊弓之鸟2212画杨桃2613和时间赛跑3014检阅3215争吵3316绝招3517可贵的沉默3718她是我的朋友3919用生命编织的爱4020妈妈的账单4221太阳4422月球之谜4523我家跨上了信息高速公路4724果园机器人4925太阳是大家的5026一面五星红旗5227卖木雕的少年5428中国国际救援队真棒5629古诗两首5830西门豹6031女娲补天62constructionqualityaccepta

4、nceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations651燕子【说教

5、材】1、教材简析《燕子》是人教版九年义务教育六年制第十册第一单元的第一课。课文的作者是现代作家郑振铎先生。《燕子》是一篇文质兼美的写景状物散文，主要描绘了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面，给春天带来了许多生机。课文内容分四部分：第一部分写燕子的外形特点（描绘外形美）。第二部分写燕子从南方赶来，为春光增添了生趣（写出了春天的美）。第三部分写燕子飞行时的情景（写出了动态美）。第四部分写燕子停歇时的特点（这是静态美）。文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵训练的好文章，也是本单元培养学生观

6、察和表达的好材料，又是对学生进行审美教育的好素材。2、教学目标根据大纲要求和本单元训练重点结合教材本身的特点及学生实际，按新课标要求拟定以下教学目标：（1）   学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。（2）   培养学生按一定顺序观察描写事物的能力。（3）   有感情朗读课文，背诵课文。（4）   感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天美景，培养热爱大自然的思想感情。3、重点、难点分析课文的题目是燕子，因此引导学生体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色是文章的重点，同时根据本单元的训练重点以及小学生认识分析事物的特点学会按顺序抓特点的观察方法也是本课的重

7、点。而理解课文两个重点句子“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成可音符”是本课的难点。【说教法】为了达成以上教学目标，遵循教师为主导，学生为主体的原则，宜将情教学法贯穿教学始终，激发学生的学习兴趣，并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读，读中悟情，引导学生自主、合作、探究的方式，同时充分调动学生的积极性、主动性完成本课教学。【说学法】课堂是学生活动的舞台，根据学生的个体差异，综合运用已经学过的读书方法，通过读一读、想一想、议一议、画一画、写一写等方法学习本课。 【课时安排】为了达成以上教学目标，突破