北京市京源学校10-11高二上学期历史期中考试

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1、北京市京源学校2010-2011学年上学期高二年级期中考试历史试卷温馨提示：考试时间100分钟Ⅰ卷答案涂在机读卡上，Ⅱ卷直接作答在试卷上。第Ⅰ卷（单选题，共50分）一、单项单选题。（下列选项只有一个是标准答案，每个1分，共50分。）1．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途。他们竟然都得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，都应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里寻找的“智慧”是()A．“尚贤”B．“制天命而用之”C．“已所

2、不欲，勿施于人”D．“以法为本”2.秋战国时期出现“百家争鸣”局面，与下列诸因素有关系的是：（）①分封制日益瓦解②“士”阶层在社会活动中活跃③学术下移，私学兴起④周王室衰微，诸侯士大夫崛起A．①②③④B．②③④C．①②④D、①②③3．以下主张体现春秋战国时期儒家思想的是（）A．仁者爱人，民贵君轻B．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏C．兼爱非攻，节用尚俭D．法不阿贵，以法治国4．汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”的目的是（）A．彻底抛弃法家思想B．加强君主专制中央集权C．向西域传播儒家思想D．使儒生成为官僚队

3、伍主体5．下列内容，属于董仲舒儒学思想体系的是（）A．“无为而治”B．“君权神授”C．“性本善”D．“克己复礼”6．后人概括的“三纲五常”是由谁最早明确提出的（）A．孔子B．孟子C．荀子D．董仲舒7．理学的核心思想是（）A．天理是万物的本源，主宰万物B．格物致知C．知行合一D．人心是万物的本源8．隋唐时期儒学家针对当时的发展形势，提出（）A．天人感应学说B、重农抑商思想C．经世致用主张D．“三教合一”9．导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度的日趋没落之外，还在于（）A．小农经济衰落

4、B．社会相对安定C．商品经济发展D．阶级矛盾相对缓和10．儒学长期成为封建统治政治哲学，主要是因为它倡导（）①君权神授②大一统③民贵君轻④讲信修睦A．①②B②③C．①③D．③④11．对人文主义核心精神的表述，准确的是（）A．反对神学世界观，要求自由平等让B．肯定人的价值，强调发展个性C．提倡生而平等，主张民主政治D．强调科学精神，反对宗教信仰12．“较为保守的人士徒劳无益的抱怨，没有什么是神圣的了；上帝自己也受到了'审查'；《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”这种质疑一切的情形可能

5、发生在（）A．古代希腊B．文艺复兴时期C．宗教改革时期D．启蒙时期13．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是（）A.他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上B.强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源C.他使哲学开始成为一门研究“人”的学问D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科14．（07重庆）文艺复兴与中国明末清初启蒙思潮的相同点是①有一定的唯物主义思想②有反封建思想constructionqualityacceptanceandassessm

6、entRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsuper

7、visionregulations③有完整的思想体系④有广泛的阶级基础A．②B．①③C．②④D．③④15．（06广东）欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为A．天主教会的势力已经遭到严重削弱B．各国君主还没摆脱封建神学世界观的束缚C．它反对专制王权、贵族特权和等级制度D．启蒙思想明确提出要进行资产阶级革命16．（06全国）欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、卢梭等十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家，”“在道德上欧洲人应该成为中国人的

8、徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越B．伏尔泰对中国文化的高度评价C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响17．文艺复兴的本质意义是A．“复兴”了西方古典学术和艺术B．资产阶级思想和文化的兴起C．为资本主义统治地位建立制造舆论D．创造了新的学术和艺术18．启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在（ ）A．彻底批判教权主义B．不仅批判专制主义，还对资本主义近代社会制度提出了设想C．否定专制