生物高考STSE试题分析及对课堂教学的启示

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1、单位代码:1016616834001SHENYANGNORMALUNIVERSITY学号:教育硕士学位论文论文题目:生物高考STSE试题分析及对课堂教学的启示作者姓名:刘智博)专业领域:学科教学(生物指导教师:史立平任蕾完成日期:2018年5月28曰沈阳师范大学教育硕士研究生院类全日制教育硕士√编号:别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:生物高考STSE试题分析及对课堂教学的启示专业教学部:综合专业教学部专业名称:学科教学(生物)指导教师:史立平任蕾研究生:刘智

2、博提交时间:2018年6月1日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人己经发表或撰写过的研究成果,。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中作了明确说明并表示了谢意。4怍者签名:Jj參羞9^:!沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进

3、行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。。保密的学位论文在解密后适用本规定作者签名:日期:及乙禮/目录摘要.......................................................................IAbstract....................................................

4、.................II第一章问题的提出一、核心概念的界定.....................................1一、研究背景及意义.........................................................1(一)研究背景...........................................................1(二)研究意义........................................

5、...................2二、研究现状...............................................................2(一)国外研究现状.......................................................2(二)国内研究现状.......................................................4三、研究目标及对象..........................

6、...............................5(一)研究目标...........................................................5(二)研究对象...........................................................6四、研究内容................................................................6五、研究方法............

7、....................................................6(一)文献综述法.........................................................6(二)数理统计法.........................................................6(三)访谈法.............................................................7(四

8、)案例研究法.........................................................7第二章理论概述..............................................................8一、核心概念的界定.........................................................8(一)STS教育......

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