第七八单元格式教案

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1、课题27*乌塔课型新授课时一课时备课时间2012年11月日备课人周立英教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文并完成相关习题。教学用具多媒体课件一、揭题、示标。师：有一位14岁的小姑娘经过充分的准备和精心的筹划，独自一人游历欧洲，这就是文中的小姑娘——乌塔（板书）本节课要达到的目标是：（幻灯出示）学习目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文并完成相关习题。指名生读。师：大家有信心达到目标吗？二、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）1、师：怎么实现目标呢？首先，请同学们轮读课文，比谁能读准字音，声音响亮，语速适中。XX你先读，其余同学认真听，发现有错的地

2、方，请举手帮助纠正。学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。（若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？）2、生评议。（师板书易错字）3、指名读——齐读易错字。三、再读课文，理解课文。师：通过刚才的学习，说明同学们对生字都已经掌握了，下面我们来比一比谁能很好的理解课文内容，请看自学指导（2）自学指导（2）：请同学们默读课文，思考：这篇课文讲得是一件什么事？乌塔这样做好不好？（7分钟后我们来交流）1、生

3、自由学。2、师巡视，了解学情。3、汇报答案，生可补充。生：讲的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。生：课文主要说我在外地遇到一个小女孩独自外出旅游的故事。生：我觉得这样很好，长见识。4、争论乌塔这样做好不好？第一次争论：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:vertic

4、alboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain（1）找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。（2）说说他们各持什么观点？（作者认为：中国的家长爱孩子，所以不放心让孩子一个人出远门。乌塔认为：我也是家里的宝贝，爱孩子为什么就不能让他们出远门？）（3）你认为谁说得有道理？（4）你也像乌塔学习，发表发表自己的观点。你认为家长爱孩子，应该怎么爱？我们这样说：爱孩子，就给（让）他们¬¬¬

5、¬（5）总结：同学们说得真好，你们的回答让我们知道了你们需要的到底是什么。第二次争论：（1）找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。（2）说说他们这次争论的话题是什么？两人各持什么观点？（争论的话题是：孩子的乐趣问题。作者认为中国的孩子有电视，有图书，有游乐园，很快乐。乌塔认为：中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲身感受，才能体会它的美丽。）（3）你认为谁说的有道理？你也来发表自己的见解。我认为（）的童年更有乐趣。5、总结：两次的争论乌塔都发表了跟作者不同的见解，但是乌塔都说得更有道理。从中你发现了乌塔什么特点？（很有主见）师总结：是啊！乌

6、塔身上有太多值得我们学习的地方，那么我们是不是也要跟她一样独自一人去国外旅游呢？谈谈你的看法。四、拓展。师：请和你的同桌交流一下。3分钟后，我们来交流。1、同桌交流。2、学生各抒己见。学生一：我们学的是乌塔那种独立自主的精神，在生活中多多锻炼自己。学生二：并不一定要像她那样一个人去旅游，毕竟这还是有一定危险的，而且我们还缺乏这方面的经验。……师总结：最后，我希望我们班的每个同学都在生活中把自己培养成一个独立自主的人，不要养成依赖的习惯。做事说话要有自己的主见，敢于发表自己不同的观点.。板书：27*乌塔生活上独立自主思想上很有主见反思：operationissa

7、fe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课题28*尺有所短寸

8、有所长课型新授课时一课时备课时间201