2018江苏高考语文第四部分 专题一 小说阅读 赏析艺术手法——技巧运用与语言艺术一轮复习题

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1、赏析艺术手法——技巧运用与语言艺术(时间：45分钟　分值：40分)一、(2017·江苏启东中学高三上学期第一次考试)阅读下面的文字，完成1～4题。(20分)瓦斯科夫凯旋①[苏联]鲍里斯·利沃维奇·瓦西里耶夫瓦斯科夫押着俘虏，走过里莎牺牲的地方，他不由得拉动了枪栓。听到枪栓的声音，俘虏们立刻警觉地停了下来，回过头，惊恐地看着瓦斯科夫。准尉已经像个醉鬼一样东倒西歪了，但他还保持着清醒。不是现在，时机未到。瓦斯科夫看了一眼俘虏，又拉动枪栓，关上了保险。俘虏们放下心来，回过头，继续慢慢向前走去。沉寂的森林里，只有沉重的步伐响着。这里的黎明静

2、悄悄。瓦斯科夫看着前面俘虏的背影，突然变得模糊起来，他赶紧晃晃头，背影又变得清晰起来。他回头远远地望着姑娘们牺牲的地方，默默地唠叨着：“我的丽达、热妮亚、里莎、索妮娅、嘉尔卡②，我不知道怎么跟你们说，我活下来了。咱们再见的日子又远了。仗，还没打完，也说不定什么时候，你们的准尉来不及哼上一声，也就躺下了。我不后悔，我也不害怕，找你们去做伴。现在想起来，是多美妙的一件事……”瓦斯科夫回头看了一眼跌跌撞撞走着的俘虏，又回身面向森林，默默地唠叨着：“再见了，等以后再回来看你们。丽达交代的事我一定办好，你们相信我……”他回过头，疲惫的脸上挂着

3、大颗大颗晶莹的泪珠。瓦斯科夫押着俘虏终于走上了大路。这是最后的路程了。瓦斯科夫感到自己燃烧起来了，他身体摇晃着，俘虏的背影变得更加模糊，他一次又一次晃脑袋。但不管如何，背影还是模糊的，周围的一切也是模糊的……突然，从四周的森林中、山丘上、河畔冒出无数的红军战士。他们呼喊着向瓦斯科夫涌来。是少校和基里亚诺娃带着大部队正在森林里搜寻他们的踪迹。然而瓦斯科夫似乎什么也感觉不到，他摇摇晃晃地朝前走去，走过了俘虏身旁，一直走向村口。四面八方都是红军战士，善良的俄罗斯人民。然而这一切落在瓦斯科夫的眼里，都是一些晃动的影子。他分辨不出眼前的是谁，

4、只知道一味地晃动着身体朝前走着，走着。他仍然跌跌撞撞向前走去，一直走向空无人迹的村庄。瓦斯科夫终于明白他已经回来了。他想站住，却觉得眼前一阵发黑，整个人重重地跌在地上，昏死过去。红军向德国发起了总进攻。“喀秋莎”万弹齐发，射向了柏林。红军战士冲进国会大厦，将高高飘扬的旗帜插在国会大厦顶上。欢呼声充满了世界的各个角落，柏林，莫斯科，巴黎，伦敦，华盛顿……战争终于结束了。战后的俄罗斯土地上一片废墟。然而幸存下来的人们没有停下来哀悼，他们从失去亲人和家园的痛苦中走出来，用百倍的热情投入到重建家园的忙碌之中。推土机把废墟推倒，压路机压过坑坑

5、洼洼的公路，年轻人一队队扛着工具，唱着欢快的歌向需要他们的地方走去。瓦斯科夫经过的每一个地方都打满了遭受摧残伤害的烙印，然而俄罗斯人民却用欢声笑语点缀那些破败的街道。【注】①节选自苏联小说《这里的黎明静悄悄》，有删改。该小说讲述了二战期间苏联红军战士英勇抗击德寇入侵的故事。②小说中牺牲的五位女战士。★1.(赏析艺术手法)请简要分析文中画线句子的表达效果。(4分)答：_____________________________________________________________________________________

6、___________________________________________解析　明确手法，“沉寂的森林”是景物描写，有衬托作用，“只有沉重的步伐响着”是以动衬静；结合语境，分析句子内涵。答案　反衬(以动衬静)，用步伐的“响”反衬环境的“静”，烘托出瓦斯科夫内心的压抑与痛苦。2.小说多次写到俘虏有何作用？(4分)答：_________________________________________________________________________________________________________

7、_______________________解析　回答本问题，先通读全文，然后从结构和内容两个方面去分析其作用。答案　①推动情节发展。②表现瓦斯科夫勇敢、坚强、守纪的形象。③显示了战争的残酷及胜利的来之不易。3.小说两次写到瓦斯科夫“默默地唠叨着”，这样写的意义是什么？(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________________________________

8、_解析　这里运用的是人物的心理描写，在当时的环境下，只能“默默”悼念烈士，来表达失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情。写了两次，又增强了作品的悲壮意味。答案　①强调瓦斯科夫对失去战友的痛苦之情和对烈士的怀念之情。②增强了作品的悲壮意味