中国少数民族经济专业博士生培养方案

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1、学科门类:法学(代码03)一级学科:民族学(代码0304)二级学科:中国少数民族经济(代码030403)中国少数民族经济专业博士生培养方案(民族地区旅游经济发展研究方向)魏小安一、专业简介中国少数民族经济专业是部委级重点学科,是我国第一个从事民族经济研究的学术点,是我国规模最大的民族经济学硕士学位、博士学位授权点,同时设有博士后流动站。中国少数民族经济学科是国家“211工程”重点建设项目和国家“985工程”重点建设项目之一。中国少数民族经济学科的重点是培养高层次专业人才,培养中国少数民族经济专业高级理

2、论和应用人才,其鲜明特色是为民族地区服务,培养立志为社会主义建设,为民族地区经济发展服务的高级人才。本专业自1983年首次在全国招收中国少数民族经济硕士研究生,1994年首次在全国招收中国少数民族经济博士研究生。目前设有当代中国经济理论与民族地区经济发展、西部大开发与民族地区经济发展战略研究、民族地区经济法律制度研究、民族地区旅游经济发展研究等四个研究方向。二、培养目标政治目标:坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”为指导思想,密切联系二十一世纪民族地区经济发展的要求,结合实施西部大开

3、发战略的实际,培养高层次的从事少数民族经济理论和应用研究的专门人才。业务目标:培养为我国社会主义建设事业服务,面向现代化、面向未来、面向世界、适应二十一世纪发展竞争趋势的德、智、体全面发展的高层次民族经济专门人才。就业目标:毕业的国内研究生主要在国家各部委与省、直辖市、自治区机关和高等院校、研究机构等单位工作。外国留学生回国后均在政府机构、大学和著名公司工作。三、授予学位:法学博士四、研究方向:民族地区旅游经济发展研究五、学制与学分标准学制为三年。攻读博士学位研究生期间,需获得总学分不少于23学分,其

4、中:公共必修课9学分、学位核心课程9学分、选修课不少于4学分、实践调查1学分。六、培养方式注重培养学生的自学能力、独立的和有创造性的研究能力,讲授、指导和自学、讨论相结合,系统理论学习和科学研究相结合。理论和实践相结合,要求学生参加课题研究和专业学术研讨会,参加必要的社会实践活动。发挥导师组的作用与发挥每位导师的优势相结合。七、论文撰写第一、二学年末分别提交1篇学年论文;在读期间,应以中央民族大学为作者单位在国内外核心期刊上至少发表与本专业相关的2篇学术论文;学位论文不少于10万字。66学科门类:法学

5、(代码03)一级学科:民族学(代码0304)二级学科:中国少数民族经济(代码030403)八、课程设置课程类别课程名称学时学分开课时间备注必修课公共必修课学术前沿研究543第1学期第一外国语1444第1、2学期第二外国语或少数民族语722学位核心课程当代中国经济理论543第1学期经济学方法论543第2学期中国少数民族经济发展543第3学期专业外语724第1、2学期学习专业外语可替换修读第一外语。选修课公共选修课1、外语口语与听力722可自由选修2、外语阅读与写作722专业选修课辩证逻辑362第1学期学

6、生可在校内外自由选修,获得4个学分。经济学原著研读362第2学期旅游研究方法及规划设计362第3学期民族经济产业结构研究362第4学期经济文化论362第4学期民族经济区域结构研究362根据具体情况确定其它必修环节开题报告第3学期实践调查1补修课程经济学基础理论第1学期跨学科、同等学力考取者须修读至少2门以上硕士阶段核心课程,只计成绩,不计学分。民族经济学基础理论第2学期九、必读书目序号书名作者出版社出版日期1《国富论》亚当•斯密商务印书馆1988年2《资本论》马克思人民出版社1976年3《就业利息和货

7、币通论》凯恩斯商务印书馆1963年4《制度经济学》康芒斯商务印书馆1962年5《西方世界的兴起》道格拉斯•诺思,罗伯特•托马斯华夏出版社1999年6《经济史上的结构和变迁》道格拉斯•诺思商务印书馆1992年66学科门类:法学(代码03)一级学科:民族学(代码0304)二级学科:中国少数民族经济(代码030403)7《财产权利与制度变迁》诺思三联书店8《论美国的民主》托克维尔商务印书馆1988年9《问题与主义》秦晖长春出版社1999年10《民主和专制的社会起源》(美)巴林顿•摩尔华夏出版社1987年11

8、《自由主义与当代世界》王炎等编三联书店2000年12《新编剑桥世界近代史8:美国革命与法国革命1763——1793》古德温编中国社会科学出版社1999年13《中国官僚政治研究》王亚南中国社会科学出版社1981年6月,(有新版本)14《帝国主义与依附》多斯桑托斯社科文献出版社1999年15《权力与货币》曼德尔中央编译出版社2002年16《金融资本》希法亭商务印书馆1997年17《萧条经济学的回归》克鲁格曼人大出版社1999年18《逻辑学》黑格尔商务印书馆2

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